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第一框 了解我们的老师 第6课 换个眼光看老师 中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。 春秋时把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。 随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。 “师”前面加个“老”字，据说有两种释义： 一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比； 二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。 因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。 古代——师傅、先生、夫子、西席； 现代——统称“老师”； 幼儿园、小学、中学——老师； 大学——老师（辅导员、讲师、教授） 香港——老师、教员、Sir、Miss 韩国——先生（???） 英美——Mr、Miss、Mrs …… 园丁——最质朴无华的褒称； 慈母——最真情感人的爱称； 春蚕——最纯挚的称谓； 春雨——最生动形象的默称； 人梯——最高评价的专称； 孺子牛——最具中国特色的喻称； 灵魂工程师——最富哲理的称谓 …… 红烛 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 教师的作用：人类文明的传播者 1、在人类历史发展过程中，教师传递着人类文明。 2、教师架起了一座连接过去和未来的桥梁，去创造人类历史新的文明。 思 考 老