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解表剂 辛温解表 麻黄汤 上一次把总论的内容整个讨论完了，整个总论部分，归纳一下，我还是强调三个一类的重点问题。 一个是方剂和治法的关系。包括什么是方剂？什么是《方剂学》？在绪言里头。 第二个，常用治法。以《医门八法》为代表。 第三个重点方面是，方剂组成的基本结构。因为作为方剂的配伍技巧方面的问题，这是目前这版教材里新增加的。我们把它看做二类内容。 下面我们讨论各论。为了学习各论方便，把各论的各个项目，本教材和原有教材的一些区别，改良的方面简要提一下。我们全书各论共19章， 从分类来说，在前几版的基础上，每一版都稍做了一些修改，变化不大。 从组成，里面一般都照录了原书的用量，也有参考用量。这参考用量，是仅作参考。因为编委会由13位老师组成，来自我们东南西北很多省，各地用药习惯有一定差别，虽然我们有些做了调整，但是大家在各个地方工作，都有当地具体的情况，要因人、因时、因地制宜地使用这用量。 服用方法，都照录了原书的服法。当然括号里面有参考的现代用法。这用法部分，一些讲解的时候，重点的一些方剂，特别这些用法直接影响疗效的，要指出来。学习时候也是一个重点。因为用法，我们前面讲到，如果不是正确使用的话，会直接影响疗效，影响到整个方功效发挥的方向。 功用，每个方的功用反映了它的治法，要求尽可能地把这个功用落到实处，成为一种具体治法。但由于每一张方，它都是一个针对的证，它是一类证，虽然具体，不是针对具体的一个病人，所以还是带有一定的概括性。所以在后面的临床加减方面，实际上治法上还会有一定的调整。 主治部分，这是在变动的，主要在两个，第一个，很多原书主治，如果比较能够概括这个方主治的话，那不能完全照录原文，要把原文适当组织，比较规范，因为《方剂学》还不是学的古代某一个经典著作、原著，这是一个变化。第二个，《方剂学》要立足于从这个方产生以后，包括后世的运用，有很多主治，后世发展了，所以要结合这一类。它并不局限于原书的运用。这个在讲到具体方剂的时候，会涉及到这个问题。所以尽可能避免了原书一句话，就是这个算了主治。这样区别于一些，特别是《伤寒论》，《金匮要略》，《温病条辨》等，区别于经典著作的学习。比如他们这里搞这个班，包括八门课，首先「四大经典」，「四大经典」作为独立课程，它都是以古代的一部书或者这些为基础。然后「四大基础」，「四大基础」里面的内容完全跟「四大经典」的重复，那就把它局限于某一个时代了。并不是这个方在整个历史发展当中运用的一种规律。 作为方解方面：要包括这样一些问题，首先简要的病机分析，同时归纳出治法。然后展开方剂基本结构分析，君、臣、佐、使基本结构分析。在基本结构分析过程当中，适当指出配伍的常用组合，配伍的常用组合，就带有配伍技巧这个含义。由于这个是过去没有很强调的，这是很多方都增加了一些这个内容。但是初步的。今后还有待完善，有待文献整理，临床归纳，继续地完善。在这个基础上，总结配伍特点，多数方剂需要总结配伍特点。 谈到配伍特点，我要多解释两句，配伍特点是以什么规律来解释的？由什么规律来组织这个特点？开始学习，从五版也有配伍特点，方比较少，有二三十个方，六版多一点，这个教材，可以说大多数方都总结了一些配伍特点。所谓配伍特点，依法统方是治法特点，治法指导下，我配伍组方的一个特点。那就是说，它归纳的有这样几种情况， 一种配伍特点，它强调这个方，它是双法，或多法并用，这个含义。就提示你这个方，构成从治法角度上来讲，它治法涉及到哪几个方面？是构成这个方的一种基本内涵， 第二个形势，是指的这个方，有两种或两种以上的治法指导下构成的，但其中以哪个为主的。是强调哪个为主的。标本兼顾以治标为主，譬如说；上下同治以治上为主；清上泻下，以泻代清。以哪个方面为主的？ 第三类归纳方法，那是强调以某个治法为主，同时为避免产生副作用，或者药物的偏性太过，用什么方法来制约它？能够达到增效减毒的作用。比如说，扶正不敛邪，祛邪不伤正，滋而不腻，补而不滞等等。 归纳这个方，从治法角度上，这样几个类型。从依法统方角度，你把握了这个特点，来开这个处方，用这个处方，要注意这些方面。所谓配伍特点归纳，是从这样的一个角度归纳的。因为当时五版教材开始提到配伍特点以后，包括教材、包括很多书，配伍特点究竟在哪里？指的什么？大家把很多历来总结配伍特点的这些语言，把它归纳一下就分为三类。 一般的配伍特点之后，有类方比较，功效主治相似的或者有些有联系的，这方剂之间一个比较。概括性比较。一般这个比较都是治法，或者治法包括功用，就是功用、主治、用药特点方面比较。一般要求简练的一个比较。这是整个方解部分。特别一类重点方。很多要保证含有这些部分，方解。 后面临床运用，包含一般有四个方面。 第一个方面强调辨证要点，要标明方剂的性