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同位语从句属于名性词从句
同位语从句属于名词性从句,大多由从属连词that引导,常常跟在fact, idea, opinion, news, hope, belief等名词后面。同位语从句一般用来解释或说明这些名词的具体含义或内容,在逻辑上表现为同位关系。例如:
They are familiar with the opinion that all matter consists of atoms.他们很熟悉这一观点,所有的物质都是由原子构成的。
1、从先行词来看
同位语从句与名词之间在逻辑上是主语+be+表语的关系。该名词是需要做特殊说明的抽象名词。例如:
They were delighted at the news that their team had won.当听到他们的球队赢了的消息时,他们欣喜若狂。
2、从引导词来看
引导词that在同位语从句中是连词,只起连接作用,无具体词义,that不可省略;that在定语从句中是关系代词,它在从句中充当一定成分---主语或宾语,有具体词意,作宾语时还可以省略。试比较:
The factory(that)we visited yesterday is a chemical one.我们昨天参观的那家工厂是化工厂。(that在从句中作宾语,所以此句是宾语从句)
The news that he will leave for Shanghai is true.他将要去上海的消息是真的。(that只起连接从句的作用,所以此句是同谓语从句)同位语从句讲解及练习
一、理解同位语从句的含义,把握同位语从句的实质
在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句一般用that, whether,what, which, who, when, where, why, how 等词引导,常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面,说明该名词的具体内容。换言之,同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。
例:The news that they had won the game soon spread over the whole school.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。
析:they had won the game说明The news的全部内容,因此该句为同位语从句。
二、正确运用同位语从句的引导词,准确把握同位语从句
1.如同位语从句意义完整,应用that引导同位语从句。(即that 不充当任何成分,只起连接作用,不可省略)
例:The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.将军下达了战士们立即过河的命令。
析:the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容,且意义完整,因此应用that引导同位语从句。
2.如同位语从句意义不完整,需增加是否的含义,应用whether引导同位语从句。(if不能引导同位语从句)
例:Well discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。
析:the sports meeting will be held on time意义不完整,应加是否的含义才能表达the problem的全部内容,因此应用whether引导同位语从句。
3.如同位语从句意义不完整,需增加什么时候、什么地点、什么方式等含义,应用when, where, how等词引导同位语从句。
例1:I have no idea when he will be back.
析:he will be back意义不完整,应加什么时候的含义才能表达idea的全部内容,因此应用when引导同位语从句。
例2:I have no impression how he went home, perhaps by bike.
析:he went home意义不完整,应加如何的含义才能表达impression的全部内容,因此应用how引导同位语从句。
4.当主句的谓语较短,而同位语从句较长时,同位语从句常后置。
如:The thought came to him that m
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