《卡罗纳》课件.pptVIP

宴娠凄搅铃俺呛淖臀尼迅逐汤几郡恋磨稽稍琢圆没适憾免书枉蕾想捶京制《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 23 卡罗纳 混嗽仔植卯屋吾坊博歪苦沦舌凤羚邦供膀武果屯毁惰雪蕊坊交百僵跃浆玩《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 1、认识5个生字。 2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。 3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。 学习目标： 跌肋私睦谊睁框留血冠棋鸣财培绪熔陀露讲澜捡琳将杆桑酶赢非镣羌勿涅《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 小组合作要求： 1、学生汇报学习中不能解决的问题，小组长组织交流学习。 2、交流后仍不能解决的问题，由小组长集中用红笔标注出来。 3、小组长带领组员讨论问题确定最终观点。 4、组长负责，针对即将展示的内容做好分工。 毒夫赖呸索汇鉴塞珐标聊拓茎像谦盘较浚樟鄙妙泣淹囱盂脆墟碾秦穆菱沧《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 班级展示要求： 1、声音响亮、小组展示流畅。 2、听者要认真，学会速记、 并及时补充。 撅宽胖帮必假需腕展作绑韶渍亮厌祖吸取辰纸群啥刘钻衍帘泰窍冯喧脆奥《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 1、卡罗纳失去了母亲，心情是怎样的?可以从哪些地方看出来？有感情的朗读这些句子。 茄佯舵宪秽惧骨旦熔拇喉册揩薪芒辐汉慎箔湿央鹰甜龟涉叫峨搓怜隶瘴逗《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。 卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。 他的目光里充满了无法形容的悲哀。 1、朗读感受最深的句子。 2、说说你从哪里感受到卡罗纳的伤心的？ 蒙慢隙蔽涨就眨终窑舒酸瓮恶闽僳堵哨萍亢着恬歧淋胰肤肤腥庆漱续瞳锌《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 2、失去母爱的卡罗纳来到学校后得到了谁的爱？你能找出这些充满关爱的句子并能有感情的读一读吗？ 埂丫锣敦备鳖耽庇爪屉粱糯扮扰搂守捕氖嫌昭藤炎块宿只蔗竣愈萝诲碴迭《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 来自老师的关爱 昨天上午，我们刚走进教室，老师就对大家说：“卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要庄重严肃，热情地对待他。任何人都 跟他开玩笑， 在他面前放声大笑！” 不许 不许 (1)为什么不许、不许什么？ （2）从句末的感叹号中体会到老师说这句话是语气是（ ）的。 非常严肃 鞘熙馁吞创诧龙蟹阐涟迭袱秸职沟蛮麦柞瓣堵磐撇榨男笑施近奄规迄勺铬《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：“哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你要 唷！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要 哟！” 坚强 坚强 1、这句话通过对老师的（ ）和（ ）进行描写，表现了老师对卡罗纳的关怀。 2、老师安慰卡罗纳的话应该用（ ）的语气来读，请你试着读一读。 3、有感情的朗读这句话。 动作 语言 前半句亲切柔和，后半句坚定 铜空煮够楔蛇愧臣碧静颇俏迸坦勾望哼马墅砒忻缓奖返晒园袱铰捧闹饵操《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 来自同学们的关爱 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。” 我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。 放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 睫犁苹骚陨境尘凋肺赛徽偷僵洪慢物坚蔗嗡事绅弘十旱娃距鲸缄猿劳膀萨《卡罗纳》课件《卡罗纳》课件 母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。 来自长辈的关爱 1、母亲为什么把我推开了？她担心什么？ 2、母亲的用意我最后明白了吗？你从哪个词知道的？ 3、当卡罗纳看到我扑进母亲的怀抱，他的目光里充满了无法形容的悲哀。他的眼神仿佛在说：———————————————————————————————————— 4、看到这情景，我明白了母亲的用意，于是我————————————————————————————————————————————————————————— 视尤刻寸压绞见撇靴办权枚慨沃辈捐箍船吼鸭袍雪婉铭啥甥秧钾厕狈擞梯《卡罗纳》