脑力开发与创意思考.pptVIP

腦力開發與創意思考 吳武典 人類具有無限的潛能， 但發揮了多少？ 10%？ 6%？ 4%？ 創造（ creativity ）是文明之源 奧斯朋（Osborn,1963）： 「人類文明的歷史，主要為人類創造力的 紀錄 。 」 問：創造是何物？ 對個人而言，創新是一種迷人的高峰經驗； 就企業而言，它是一種挑戰並且潛藏利潤。 個思和集思 個思：釋放自己、自由思考、自己抉擇！ 但，又不能獨斷獨行，盲目探索！ 集思：我們也要學習共同思考， 使1＋1＋1＞ 3！ 人類潛能的指標 1.兒時的感官潛能 2.大腦的無限潛能 3.創造力的訓練 4.自主神經系統的控制 5.李廣效應 6.摩西祖母效應 人類的心智能力 多元智能（MI）的呼喚  （Gardner,1983,1993） 1.語言智能（linguistic intelligence） 2.邏輯數學智能（logic-mathematical intelligence ） 3.音樂智能（musical intelligence） 4.空間智能（spatial intelligence） 5.身體動覺智能（bodily-kinesthetic intelligence） 6.知己（內省）智能（intrapersonal intelligence） 7.知人（人際）智能（interpersonal intelligence） 8.知天（自然）智能（naturalist’s intelligence） 成功智能（Sternberg,1996） 成功人生的模式 創意思考的本質 1.創造必須思考，思考未必創造 2.創造不是無中生有，它不過是加減乘除 罷了 3.創意思考是擴散思考、右腦思考 4.創造是成果，也是歷程 5.創造是能力，也是人格 創意思考的本質 6.創造力有一般性，也有特定性 7.創造有大C，也有小c 8.創造要個思，更要集思 9.「處處是創造之地，天天是創造之時， 人人是創造之人」（陶行知, 1943） 創造（Creativity）的4P（Rhodes,1961） 創造力受個人和環境因素的交互影響： 1.Products：什麼是創造性產品﹖ 2.Process：什麼樣的思考歷程可以產生創 造性產品﹖ 3.Persons：什麼樣的人比較具有創造性﹖ 4.Places/Press：什麼樣的環境(壓力)有利於 創造﹖ 創意思考的特質 1.認知方面：(1) 獨創性：新奇而獨特，有時出 軌… (2) 流暢性：想得快，想得多 (3) 變通性：對…採取不同的途徑 (4) 精密性：對…有所增益 2.情感方面：(1) 冒險性：能夠勇於… (2) 挑戰性：能面對…的挑戰 (3) 好奇心：樂於… (4) 想像力：富於… 如何增進創造力 1.排除障礙：(1) 冷酷的環境 (2) 嚴厲的管教 (3) 一致的要求 (4) 慣性的思考 2.走向創造：(1) 強化感受 (2) 發現問題 (3) 產生觀念 (4) 腦力激盪 (5) 反向思考 腦力激盪 (Brainstorming) 基本原則： 1.暫緩批評：不立即作任何優缺點的評價。 2.愈多愈好：點子越多越好，以量制質。 3.愈奇愈好：自由奔放地自由聯想，不要怕 跟別人不一樣。 4.聯合與改進：鼓勵巧妙地利用並改善他人 的構想。 腦力激盪的步驟 腦力激盪注意事項 1.參加人員以六至十二人最恰當。 2.討論的主題必須是開放性的問題，事先提 出，其意義為大家所了解。 3.主持者要設法維持熱烈的氣氛。 4.準備黑板（白板）或海報紙，扼要記錄下 所有提出的意見或觀念。 5.避免專家涉入。 結語 --人類潛能無限，潛能開發運動永無止息。 --全腦開發，是必然的走向 --今天的新構想，可以創造明日的大事業。 --有了新構想，加上立即行動，才算是開始 向成功邁進。