四川旅游资源学教大学纲本科.doc

《四川旅游资源学》教学大纲（本科） 一、课程名称及编号：四川旅游资源学（ALYZB012） 二、课程性质、地位及作用 （一）课程性质：专业选修课 （二）本课程在该专业中的地位和作用 本课程的修读对象为旅游管理专业本科的学生。本课程以旅游资源的分类为背景，阐述了旅游资源学的相关知识，是一门实践性和文化性极强的学科。通过本课程的学习，使学生树立旅游资源学的知识体系，具有对旅游资源的审美和调查评价能力，对四川省旅游资源进行全面的认识，并掌握各类旅游资源基本概念和在四川省的典型代表，同时，针对四川省各种旅游资源的商业开发和策划的现状及存在的问题，分析问题、解决问题，为毕业后从事的相关旅游工作打下基础。 三、相关课程及联系 《四川旅游资源概论》课程的先行课程为：《旅游学概论》、《旅游文化》等。该门课程可以为后续的《旅游景区管理》、《旅游资源的规划与开发》等课程打下基础。 四、课程教学的基本要求 1．正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对四川旅游资源学有一个整体的认识。 2．牢固树立以文化为中心的旅游资源审美观念，并以此观念为指导去研究和解决四川旅游资源审美和调查的理论和实际问题。 3．掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括旅游资源学的理论与调查实践的最新发展。 4．紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对四川旅游资源调查评价的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 五、教学内容与结构 在内容上“宽”、“新”、“实”并举，注重内容的科学性、系统性、创新性和可操作性，将四川自然旅游资源和人文旅游资源的审美与四川旅游资源的调查评价结合起来，深入、系统地阐述四川旅游资源学的基本理论和方法。 在结构上采用渐进式推进，从树立四川旅游资源审美的文化观念出发，明确提出旅游资源学的分类体系，在此基础上四川的地质旅游资源、水域旅游资源、动植物旅游资源、气候天象旅游资源、宗教旅游资源、遗址遗迹旅游资源、民族民俗旅游资源、建筑类旅游资源等进行全面分析，然后将四川旅游资源的审美、调查与评价看成是一个完整体系，通过实践案例分析旅游资源的调查方法、调查步骤。最后，对旅游资源进行定性和定量的评价。本课程在结构上体现了学习四川旅游资源学的知识面和实践性。 六、课程教学要求的层次 教学要求中，按“了解、熟悉、掌握”三个层次要求。 “了解”即要明白、懂得有关内容，一般以填空、选择、判断的题型进行考核； “熟悉”即要十分清楚有关内容，一般以填空、选择、判断、简答、分析等题型进行考核； “掌握”即明白、懂得有关内容并能够熟练运用，一般以论述、案例分析、简答等题型进行考核。 七、主要教学方法及考核方式 （一）教学方法 1.授课材料及讲义均采用专门的教学课件进行展示（PPT）； 2.准备课外相关材料和读物，供学生课外选读或自学； （二）考核方式 闭卷考试。学生最终考试成绩由期末试卷成绩、平时成绩（考勤、作业、课堂讨论）两部分构成。其中，期末试卷成绩占70％，平时成绩占30％。 八、课程内容及学时分配 学时与学分：36学时，2学分 教学内容（章） 总学时 讲课学时 实践学时 备注 第一章? 旅游资源学导论 4 4 ? ? 第二章? 四川地质地貌类旅游资源 3 6 2 ? 第三章? 四川水域风光类旅游资源 3 ? 第四章? 四川生物景观类旅游资源 1 ? 第五章? 四川天气与气候类旅游资源 1 ? 第六章? 四川遗迹遗址类旅游资源 4 12 2 ? 第七章? 四川建筑与设施类旅游资源 3 ? 第八章? 四川民族民俗类旅游资源 3 ? 第九章 ?四川宗教文化类旅游资源 3 ? 第十章? 四川城市旅游资源 1 ? 第十一章? 四川旅游资源调查与评价 10 6 4 ? 机动 ? ? ? ? 合计 36 28 8 ? (一)理论教学内容 第一章 绪论[4学时] 【教学目的与要求】 1.通过本章学习掌握旅游资源学的研究对象并理解其内涵。 2.熟悉四川旅游资源的分布和特色旅游资源。 3.了解旅游资源学与相关学科的关系。 【教学重点与难点】 熟悉四川旅游资源的分布和特色旅游资源；掌握旅游资源学的研究对象；掌握旅游资源学的研究对象。 【教学内容】 1.四川旅游资源概论的研究对象及其属性 （1）旅游资源的概念（自学） （2）四川旅游资源的研究对象 （3）四川旅游资源的属性 2.四川旅游资源概论的理论基础 （1）与旅游学及其分支学科的关系 （2）与资源学及其分支学科的关系 （3）与地理学及其分支学科的关系 （4）与其他相邻学科的关系 3.四川旅游资源的分类 （1）四川旅游资源分类的原则和基本依据 （2）四川旅游资源的分类方案 4.四川旅游资源分布概述 （1）四川历史上的地理变迁与四