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                《幼儿园教师专业标准》(试行)解读(幼儿园版)
                    《幼儿园教师专业标准》(试行) 学习与解读
报告人:张亚军  副教授
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教育的困境与问题——变形记
幼儿是未来的希望——快乐生活
幼儿教师职责重大——缔造未来
规范办学  科学保教——专业化
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《幼儿园教师专业标准》(试行) 学习与解读
学前教育政策与动态
《标准》出台的背景
《标准》文本学习与解读
《标准》与幼儿园教师专业化
《标准》与一线教师
《幼儿园教师资格考试标准》
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学前教育政策与动态
国务院关于当前发展学前教育的若干意见 国发[2010]41号  2010.11.21
教育部办公厅关于成立教育部学前教育三年行动计划推进工作领导小组的通知 教人厅[2011]4号  2011.3.8
关于加大财政投入支持学前教育发展的通知  财教〔2011〕405号  2011.9.5
教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知 教基二[2011]8号  2011.12.28
关于印发《幼儿园收费管理暂行办法》的通知 发改价格〔2011〕3207号 2011.12.31
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学前教育政策与动态
教育部关于印发《学前教育督导评估暂行办法》的通知教督[2012]5号  2012.2.12
教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知 教基二厅函[2012]7号 2012.4.10
卫生部关于印发《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的通知  卫妇社发〔2012〕35号 2012.5.9
教育部 中央编办 财政部 人力资源社会保障部 关于加强幼儿园教师队伍建设的意见  教师[2012]11号 2012.9.20
教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知  教基二[2012]4号 2012.10.9
教育部关于印发《幼儿园教职工配备标准(暂行)》的通知     教师[2013]1号 2013.1.8
教育部 国家发展改革委 财政部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》教基二[2014]9号 2014.11.3
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学前教育政策与动态
教师教育标准体系建设(2004年)
1.教师教育课程标准(2011.10)
2.教师资格考试标准(2011.10) 
3.教师专业标准(2012.2)
4.3~6岁儿童学习与发展指南(2012.10)
5.教师教育机构资质标准
6.教师教育质量标准
7.幼儿园园长专业标准(2015.1)
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制订《专业标准》的现实意义
   出发点:(一)幼教队伍总体不适应
               1、教师专业化水平亟待提高;
                2、职业吸引力亟待进一步增强;
                3、资源质量亟待改善;
                4、管理机制亟待完善。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中期评估-成绩
幼儿园专任教师队伍数量稳步增长。2014年专任教师184.4万人,比2011年增长40.17%,主要集中在乡村和镇区。
幼儿园教师学历层次普遍提高,专科以上占比达66%。持证人数逐年增加,无证人数总体下降。
各级培训覆盖的教师人数持续增长。2011年以来“国培”中央财政投入17亿元,培训中西部农村幼儿教师58.5万人次。
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