三年级数学下数册学广角教案.docVIP

数学广角（有序排列）教案 授课日期：2009年12月10日 授课人：徐燕 教学内容：人教版实验教材三年级数学下册第113页例2 教学目标：1、通过观察，猜测，动手操作，合作交流等活动，找出简单事物的排列数。 2、培养学生初步的观察，分析及推理能力，以及有序地，全面地思考问题的意识。 3、引导学生使用数学方法解决生活中的问题，学会表达解决问题的大致过程和结果。 教学重点：有序排列的方法，并用所学知识解决生活当中的实际问题。 教学难点：怎样排列可以不重复，不遗漏。 教学过程： 一、故事激趣，导入新课 故事：“便条变墨宝” 师：从这则故事当中，我们发现：同样的六个字，排列的顺序变化后，意思也发生了改变。今天，我们这节数学课的所学知识就和排列有关。（板书：排列） 设计意图：（通过讲故事，激发学生学习数学的兴趣，把枯燥的数学知识以生活中的小故事为载体呈现出来，让学生有一种亲切感，同时也体现了生活即数学，数学即生活这一理念。） 二、组句游戏，探究规律 1、独立思考，发现有序 教师出示：“读”，“书”，“好”三个字 师：猜一猜：这三个字变换顺序，能组成几个不同的句子？ 学生猜测。 指名说一说组成的句子。 教师出示有规律排列的六种排法：读好书，读书好，好读书，好书读，书读好，书好读。 师：你们注意观察了吗？老师是怎样排列的，有什么好处呢？（板书有序）