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认识分数专项练习 一、涂一涂，填一填。 1、 2、先涂一涂，再比较大小。 ○ ○ 二、填空。 1、的分子是（ ），分母是（ ），读作( )；七分之四写作( )。 2、分子是3，分母是8，这个分数是( )，( )。 3、把一张长方形纸对折，再对折，每份是这张长方形纸的。 4、把一个圆平均分成8份，每份是这个圆的，5份是这个圆的。 5、里有( )个 ， 3个是( )，（ ）个（ ）是 6、3个比7个少( )个。 ( )个比多3个。 7、在○里填上“＞”“＜”或“=” ○ ○ 8、用分数表示下图中的涂色部分。 三、计算。 += += += 1-= 四、选择。 1、一根铁丝剪去，还剩下( ) A、 B、 C、 2、一块地的种白菜，种萝卜，剩下的地与种的( )地同样多。 A、白菜 B、萝卜 3、把一块蛋糕分成5份，小明吃了2份，就吃了这只蛋糕的( )。 A、 B、 C、大小不一定 4、一杯水，先喝了一杯水的，又倒进一杯水的，这杯水还有。 A、 B、 C、 五、解决问题 1、我用一张纸的做小旗，又用这张纸的做五角星， ①两次一共用了这张纸的几分之几？②这张纸还有几分之几没有用？ 2、花坛的种菊花，种月季，种牡丹，其余是草坪。 ①花坛里( )种的最多，( )花种的最少。 ②菊花和月季共占花坛的几分之几？ ③牡丹比菊花多这块地的几分之几？ 3、 ①爸爸妈妈一共吃了这个西瓜的几分之几？ ②这个西瓜吃完了没有？ 一、分数的意义： 1、的分子是（ ），分母是（ ），读作（ ） 2、 3、分子是4，比分母少5，这个分数是（ ）。它表示把一个整体平均分成（ ）份. 4、一条路铺地砖，已铺好7米，还剩3米，铺好的占这条路的（ ），剩下的占这条路的（ ）；剩下的比铺好的少（ ）米，占铺好的（ ）。 5、 6、一个西瓜，平均分成8块，姐姐吃了2块，姐姐吃了这个西瓜的（ ）。 7、1-中，1可以看成（ ）个。 8、把一块蛋糕平均分成5份，每份是这块蛋糕的（ ）分之一，写作（ ）。如果平均分成13份，每份是（ ）。 9、把1分米的绳子平均剪成8段，每份是它的（ ）分之（ ）。 10、这个分数表示把一个整体平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。 二．看图像填分数 例： 练习 1、在括号里填上适当的分数。 黑球的个数占　　　　　　黑球的个数占 白球的个数占 　　　　　白球的个数占 2、 三、分数比较大小 规律如下： 1、同分母比较大小，分子大的那个分数就大，分子小的那个分数就小。2、分母不同，分子相同时，，分母小的那个数大，分母大的那个分数反而小。 例： 1 练习 1、看图写出阴影部分表示的分数，再比较它们的大小，你一定行的！ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、根据图形下面的分数涂一涂，比一比，填一填。 3、在○里填“”、“”或“=”。 1 四、同分母分数（分母小于10）的加减运算 方法如下： 1、同分母分数（分母小于10）相加减，分母不变，分子相加或相减。 2、1减去几分之几，可以把1写成分子分母相同的分数，它的分母要跟减数的分母（ ）。 例：1、4个加上2个是（ ）个 ，就是（ ）。 2、1-中，1可以看成（ ）。 练习 1、里面有（ ）个； 里面有（ ）个 3个是（ ）；7个是（ ）；1里面有（ ）个，有（ ）个，也有（ ）个 。 2、1- = ＋= －= ＋＝ 1-