家庭的常消费教学计设.docVIP

学校 姓名 课题 家庭的日常消费 教学重难点 教学重点：通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。 教学难点：知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活的必要消费，学习在日常生活中如何合理消费，勤俭节约。 教学目标 知识与技能：通过开展活动，创设特定的情境，让学生真切地体验到生活的滋味，增强生活的本领。 过程与方法：通过社会调查，使学生了解家庭经济来源的多种形式，知道家庭生活必要的开支，以及各项支出的费用，统计出一周的支出总额，培养学生的社会实践能力和养成节约用钱的良好品质。 情感态度价值观： 通过对自己家庭经济来源、日常消费的了解，初步知道经济收入是消费的基础，要根据家庭经济收入，合理安排开支，勤俭节约是我们应该具有的品德。 教学准备 教师准备：教学课件、视频，采访学生家长了解工作性质及时间 学生准备：认真填写调查表 教学过程 设计意图 教学过程 　　【导入新课】 　　（让同学们欣赏视频“城乡居民消费发生质的飞跃”。） 　　老师：同学们，从这个短片中，我们能学到什么呢？ 　　学生：（略） 　　老师：随着人们生活水平的提高，人们家庭的日常消费方式发生了一些变化。下面我们就一起来看一看：家庭生活的日常消费都有哪些？（过渡） 　　【讲授新课】 　　一、家庭的日常消费