九年级英语讲3义(10、14).docVIP

学 大 教 育 21 个性化教学设计方案 教师姓名 贾彭华 学生姓名 朱启恒 填写时间 2012/10/12 学 科 英语 年级 九年级 教材版本 沪教版 第 章 （单元）第 节 阶 段 □ 观察期 第 （ ）周 □ 维护期 教师课时统计 第（课时 共（）课时 课程名称 现在完成时 课时计划 第（）课时 共（）课时 上课时间 2012/10/14 教学目标 同步教学知识内容： 个性化学习问题解决： 教学重点 现在完成时 教学难点 现在完成时 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、时态讲解：现在完成时 （1）构成：现在完成时由助动词have + 过去分词构成，助动词have 有人称和数的变化。第三人称单数用has，其余用have. 现在完成时的否定式直接在助动词后面加上not、疑问式是把助动词提到主语之前。以study 为例，其否定式、疑问式和简单回答形式如下：否定式 疑问式 I have not (haven’t) studied…. Have I studied…? You have not (haven’t) studied…. Have you studied…? He has not (hasn’t) studied…. Has he studied…? 否定疑问式 简单回答（