一年级上册第六单元.docVIP

第五 单元备课教案 单元教材分析 本组安排了一课识字，4篇课文和一个“语文园地”，整组教材围绕“感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易”这个主题，把各项内容组合成一个有机整体。 “识字六”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国春天是革命前辈、革命先了解用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”，让学生在真是今天的同时，快快乐乐地拥抱更美好的明天。 1. 认识本单元的66个生字，会写30个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3. 通过课文的学习初步感知数量词的用法。能留心观察周围食物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 4. 初步懂得饮水思源的道理。 5. 学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。 6. 感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 教学重点： 1. 正确书写本单元要求会写的30个生字，读准本单元的66个生字。 2. 正确流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学难点： 1.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在朗读中表现出对毛主席的崇敬之情，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 3. 留心观察周围的事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 4. 感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 5. 会根据需要，学会音序查字法。 这是一组实施美育的好教材，我们应该凭借教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。教学时，可借助本组导语，引导读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现，收集有关材料。学完本组课文后，把这些材料展示给大家，看看水的收获大。还可以开展丰富多彩的活动，如，讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛，让孩子们的综合能力得到充分的展示。 识字六 2课时 22吃水不忘挖井人 2课时 23、王二小 2课时 24画家乡 2课时 25、快乐的节日 2课时 语文园地六 3课时 识字6 课时 第一课时 课型 识字课 教材分析 这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字，初步感知不同事物的数量词表达方式。第一小节展示的是一幅海滩风景图，认识六个生字；第二小节展示的是一幅山村田园风光，认识三个生字；第三小节展示的是一幅公园景色，认识两个生字；第四小节描绘的是少先队员的活动场面，认识三个生字。 1、学习认读14个生字，掌握“海、鸥”等6个字的读写及运用。 2、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。 认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣 培养学生自主识字的兴趣 教师:课件 学生：与小伙伴交流身边的数量词 备注 一、揭题导入 1．今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样? 2．谁能用数量词说说教室里的事物? 3．今天要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音，自由读课文。 二、认读词语，自主识字： 1、组内自由读课文，读准字音。画出生字，并在组内交流识字方法。 2、把课文读通顺。 3、思考：课文有几节？每一节描绘的是什么地方的哪些景物？ 1、检查小组读课文情况。各小组选择喜欢的部分读一读，并说一说喜欢的原因2、各小组按照分工交流识字方法 板书设计： 学习内容 识字6 课时 第二课时 课型 识字课 教材分析 学习目标 能把身边的事物用数量词表达出来； 正确流利地朗读课文 正确运用数量词 教师:课件 学生： 导学过程 备注 复习导入： 认读生字词。 自主学习 1、课文的每一自然段分别讲的是什么地方？有哪些景物？数量词有哪些？ 出示下表，小组学习讨论： 第1节 海 边 （ 海鸥、沙滩、军舰、帆船 ） 一只、一片、一艘、一条 第2节 农 村( 秧苗、稻田、鱼塘、果园 ) 一畦、一块、一方、一座 第3节 公 园 (小溪、石桥、翠竹、飞鸟 ) 一道、一孔、一竿、一群 第4节 活动场面队旗、铜号、“红领巾”、欢笑一面、一把、一群、一片师生互对：老师说数量词，学生配上准确的词语。 两两互对：一人说数量词，一人说事物词。能把身边的事物用数量词表达出来 板书设计： 识字6