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高中生物学业水平测试知识点必修3.doc

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高中生物学业水平测试知识点必修3

高中学业水平测试生物知识点归纳——必修3 第一章 人体的内环境与稳态 一、体内细胞生活在细胞外液 1、体液:指多细胞生物体内以水为基础的液体,也是人体内液体的总称。包括细胞内液和细胞外液。 2、细胞外液:指存在于细胞外的液体,主要是血浆、淋巴、组织液,又称内环境(是细胞与外界环境进行物质交换的媒介) 3、内环境的组成及相互关系,如右图: 其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴 毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液 4、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近,但又完全不相同, 最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质,而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 5、内环境的理化性质:渗透压,酸碱度,温度等相对稳定 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关;无机盐中Na+、Cl- 占优势。②正常人的血浆近中性,PH为7.35-7.45与HCO3-、HPO42- 等离子有关;③人的体温维持在370C 左右(一般不超过10C )。 二、内环境稳态的重要性: 1、稳态:是指正常机体通过调节作用,使各个器官系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态。 ①调节机制:神经-体液-免疫 ②维持内环境稳态的调节能力是有限的,若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏。 2、内环境稳态的意义:机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 动物和人体生命活动的调节器 一、神经调节 1、神经调节的结构基础是神经系统,神经系统的结构功能单位是神经元,神经元由细胞体、突起(树突、轴突)构成。 2、神经调节基本方式:反射反射的结构基础:反射弧,其组成:感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器 3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程。 4、兴奋在神经纤维上的传导:以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正;兴奋时膜内为正,膜外为负。 5、兴奋在神经元之间的传递——突触 ①突触的结构:突触前膜 、突触间隙 、突触后膜 ②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,所以是单向传递。 ③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢。 6、神经系统的分级调节 ①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是最高司令部,脊髓的低级中枢 受脑中相应的高级中枢的调控。 ②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。 血糖含量升高 ③语言功能是人类特有的高级功能。 二、激素调节 ↓ ↑ 胰岛B细胞 胰高血糖素 ↓ (-) (+) ↑ 胰岛素 胰岛A细胞 ↓ ↑ 血糖含量降低 1、由内分泌器官(内分泌细胞)分泌的化学物质(激素)进行调节,称激素调节。 2、血糖平衡的调节 ①血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl) 来源:食物中的糖类的消化吸收 去向:血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量 肝糖元的分解 合成肝糖元、肌糖元 脂肪等非糖物质的转化 转化为脂肪、某些氨基酸 ②血糖平衡调节:由胰岛A细胞分泌胰高血糖素提高血糖浓度 由胰岛B细胞分泌降胰岛素降低血糖浓度 ③胰岛素与胰高血糖素相互拮抗作用共同维持血糖含量的稳定,它们之间存在着反馈调节。 3、甲状腺激素分泌的分级调节(调节机制:分级调节和反馈调节) 下丘脑促甲状腺激素的释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素 反馈 4、激素调节的特点:(1)微量和高级 (2)通过体液运输 (3)作用于靶器官、靶细胞 5、神经调节和体液调节的比较: 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 6、体温调节:(1)产热器官:主要是肝脏和骨骼肌 散热器官:皮肤(血管、汗腺) (2)过程:①寒冷环境→冷觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少(减少散热)、骨骼肌紧张性增强、肾上腺分泌肾上腺激素增加(增加产热)→体温维持相对恒定。 ②炎热环境→温觉感受器(皮肤中)→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多(增加散热)→体温维

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