(13幼戴淑梅）小鱼捉迷藏-反思.docVIP

“小鱼捉迷藏”教育活动反思在美术观摩活动中，依据中班幼儿的年龄特点、生活经验、和能力水平，我设计的美术活动内容是“小鱼捉迷藏”，让幼儿找出不规则线条画里的几何图形，并通过大胆想象，在几何图形上大胆添画出小鱼的外形特征，体验图形变化的乐趣。在试讲的过程中发现，老师提供的材料缺乏层次性，通过反思，重新设计活动材料，如在几何图形的数量、大小、形状方面体现不同的层次，在本班再次开展这项美术活动中，通过播放多媒体课件《多彩的海底世界》开阔幼儿的眼界，最后把画面停留在海底世界的一个画面咦！那些小鱼都到哪去了？噢！它们在和我们玩儿捉迷藏的游戏呢，那些调皮的小鱼都躲到哪去了？激发幼儿的好奇和兴趣。以游戏的形式，引导他大胆想象与创造。对于有困难的幼儿老师通过语言交流、同伴间的学习、提供图片、课件循环播放等帮助幼儿获得成功。对于创作有些单一的幼儿，老师通过语言交流，同伴间的学习，鼓励他们发挥想象、把小鱼打扮得更漂亮。让幼儿在发现--创作--再发现--再创作的过程中，不断给孩子带来惊喜和挑战，孩子们兴致盎然，画面充满童趣，通过再反思，我感到在个别指导的过程中，老师为幼儿提供的小卡片如果用小夹子夹住低端立起来，即节省空间，幼儿看着又方便。我知道，在课堂观察方面还要更加细致、全面、并且还要连续不断，逐渐提高反思意识和能力。_34 f课程开满鲜花的小路文／浙江省绍兴市镜湖幼儿园 胡浩花 活动背景 进入3月， “三八’’节就被孩子们挂在了嘴边。如何让孩子们理解妈妈、爱妈妈、对妈妈说出心中的爱，是爱的教育中永远不变的主题。这个主题在看似平常的生活中蕴含着丰富的教育内容。抓住这个教育契机，我们以绘本阅读为切入点，生成了《开满鲜花的小路》这一美术活动，通过活动让孩子们学会像袋鼠宝宝一样做一个懂得感恩、孝顺的好孩子。 活动目标 1．欣赏绘本《开满鲜花的小路》，感受故事中袋鼠妈妈爱袋鼠宝宝、袋鼠宝宝爱袋鼠妈妈的快乐心情。 2．鼓励幼儿大胆想像，并通过语言、绘画、粘贴等形式表现出来；把握用油画棒均匀涂色、不涂出轮廓线的涂色方法。 3．引导幼儿像袋鼠宝宝一样做一个懂得感恩、孝顺的好孩子。中班美术活动 活准备 1． 《开满鲜花的小路》PPT课件，3首背景音乐。 2．各种花卉、各种小路的图样欣赏。 3．人手一份作画工具：黑色记号笔、8开铅画纸、袋鼠妈妈和袋鼠宝宝的黑色剪影、油画棒、背景草绿色水粉颜料、刷色笔。 活动过程 1．欣赏谈论。 (l)师：今天老师带来了一本很好看的故事书，这里面发生了一个爱的故事，是怎样的一个故事呢？ 分析 《幼儿园教育指导纲要（试行）分 （以下简称《纲要》）指出，要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”o艺术教育不应是枯燥的美术知识灌输和美术技能训练，而应该让幼儿感受生活乐。？纸、‘绿色书，《纲美好敷发噪的生活和艺术中的美，大胆想像，以激发幼儿对美术创作的兴趣。~而绘本这一独特载体，正是以色彩丰富、形象鲜活、图文并茂的画面，吸引幼儿的眼球，激发幼儿的好奇心，并能让幼儿产生创作的欲望，使幼儿在创作过程中的感悟能力、思维能力、审美经验等都获得了提升。 (2)观看绘本《开满鲜花的小路》PprF前半部分（到第8张时停下来），并谈论。同时定格数张图片’，进…一步理解故事发生的内容，为画面场景做准备。 ①袋鼠妈妈好辛苦，袋鼠宝宝想出了什么好办法来爱妈妈？ ②如果是你，你会想出什么好办法来爱妈妈？（幼儿自由回答） ③出示第9张图片4，袋鼠宝宝想送给妈妈一路的鲜花，应该怎么做呢？ （幼儿自由回答） ④出示第1 0张图片‘：看，’宝宝在挖坑；听，小鸟在叫。噢，原来小岛们都在帮忙往坑里撒花种子。 ⑤小朋友，你觉得开满鲜花的小路会是怎样的呢？ 分析 为了让幼儿更直观地感受故事情节，我选择了动画作为课件辅助教学，同时对动画作了处理，尤其是在画面的定格上，充分展示了教师的教学意图，让幼儿伴随情景展开想像，并和动画产生互动，在一连串紧凑的问题中预设了故事不为人知的情节，吸引着幼儿去观察、思考、探索．带着问题进入一个又一个的环节。 2．操作尝试。 (1)教师出示各种各样的小路，让幼儿欣赏，并示范画…一条小路。提醒幼儿小路是妈妈要走的地方，应该留空出来，路的两边才画上鲜花。 (2)出示各种各样花的形状，教师和幼儿共同为一朵大花作涂色示范。幼儿一起参与尝试用油画棒均匀涂色、不涂出轮廓线的方法。教师对幼儿提出要求： “这可是袋鼠宝宅辛辛苦苦种出来的花，要涂出漂亮的颜色。’’ (3)出示未完成的鲜花／j、路，教师和幼儿示范涂草绿水粉颜料，在未干的情况下贴上袋