各具特色的民居教学设计.docVIP

《各具特色的民居》教学设计 1．学习并积累“奇葩、安然无恙、和睦”等词语。 3．学习抓住事物特点进行叙述的说明方法 教学重难点 了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明方法。 课时安排2课时 教学准备 关于各地民居的课件。 教学过程 第一课时 一、导入新课 1．在我们的祖国这片辽阔而又神圣的土地上,五十六个个民族如五十六朵花竞相盛开，老北京喜庆 热闹的春节给我们留下了深刻的印象,藏戏虽简朴,却给人以神奇的魅力.各民族由于所处的自然环境与位置不同,那么在民居上也是各有特色。今天我们就来学习第八课（板书课题，齐读课题） 2．质疑:什么是民居?(学生说，教师补充) 二、初读课文，读通读准 1．自渎阅读提示，明确要求 2．客家民居有着怎样的特点，请同学们带着这样的问题自由通读全文，要求读准每个字的字音。看看你读懂了什么，有什么疑问，在书上标记一下。 2．出示词语认读： 闽西南粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 偏僻 布局均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 三、了解民居特点 1．默读课文，按表格要求在文中画出相关语句。 客家民居 位　置 作　用 材　料 结　构 文化特征 2．完成填空后小组交流，共同完成表格填空 客家民居 位　置