二年级美术教(案湘教版).docVIP

1、 巧妙的组合 　　教学目标： 　　1、 通过教学，使学生学会用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。 　　2、 培养学生动手能力，拓展学生的美术视野，提高美术欣赏能力和创造美的能力，感受色块和抽象图形展现出来的美。 　　教学重难点： 　　重点：能用形状和大小不同的几何图形巧妙的组合成漂亮的画面。 　　难点：学会用几何图形和色块创作绘画作品。 　　教学准备： 　　作业纸、彩纸、剪刀、胶水、水彩笔 　　教学课时：2课时　　教学过程： 　　一 课 时 　　一、 游戏体验，导入教学 　　1、 教师出示几种用彩纸剪好的几何图形：三角形、圆形、方形、梯形、半圆、椭圆等，开火车的形式让学生认出来 　　2、 老师在黑板上示范：用这些几何图形任意的组合，有意识的形成一幅漂亮的画面。 　　3、 请学生说一说，你觉得这样的画面美不美？为什么？ 　　4、 导入课题：巧妙的组合 　　二、 学习方法，大胆尝试创作 　　1、 欣赏教材上的范画，初步了解作画方法 　　2、 同学之间分组探究，这种组合画有什么特点？我们应该注意些什么？ 　　3、 学生尝试练习，用学具中的几种几何图形拼摆组合一下，看看能组合出什么画面来。 　　4、 老师提示：如果用大小和形状都不相同的几何图形来组合，是否能产生更加巧妙的画面来 　　5、 学生带着这个建议再次尝试，用水彩笔在作业纸上练习组合 　　三、 展示学生优秀的创意，总结创作方法 　　1、 老师出示学生的优秀作业，学生欣赏 　　2、 学生谈一谈尝试创作过程中自己总结出了什么经验？ 　　3、 老师归纳总结组合拼画的基本方法和注意事项 　　二 课 时 　　一、开展活动，拓展学习 　　运用上节课学到的方法，全班四人一组，用画或皱纹纸剪贴的方法，把大小不同、颜色各异的几何图形进行重新组合，创作出漂亮而有新意的画面来。老师作评委，全班进行比赛，比一比，哪组的画最有创意，最漂亮。 　2、 加一加 变一变 　　教学目标： 　　1、 使学生能够辨认和描绘出物体的基本形状，并能想象添画成有趣的形象 　　2、 渗透轮廓意识，提高学生的观察表现能力和想象创造能力 　　3、 培养学生观察习惯和对绘画的兴趣，激发学生善于并乐于运用绘画语言来表达自己的创意 　　教学重难点： 　　1、 重点：想象添画 　　2、 难点：描绘物体的外形及想象添画 　　教学准备： 　　作业纸、彩笔、各种日常生活用品 　　教学课时：2课时　　教学过程： 　　一 课 时 　　一、 游戏体验 　　1、 让学生从纸箱中触摸不同形状的物品，并说出物体的形状 　　2、 设计提问：触摸物体的哪个部位可知道物体的形状？ 　　3、 老师结合学生的回答进行总结：触摸物体的边缘可知道物体的形状，物体的边缘就是物体的形状 　　二、 感知，描绘基本形 　　1、 仔细看一看，摸一摸带来的生活用品，再与同学讨论：它的的外形有什么特点？ 　　2、 学生试着画一画 　　3、 讨论并总结绘画表现应注意的几个地方 　　4、 老师示范，学生评价 　　二 课 时 　　一、想象添画 　　1、 观察课件《神笔小画家》 　　2、 设计提问：小画家是用什么办法将洗手液的瓶子变成小老鼠的？ 　　3、 讨论并总结：添画方法（内添、外添） 　　4、 老师提示：添画时基本形不变，添画不要太多 　　三、 戏活动：超级变变变 　　1、 分组讨论：小组的物品可添画成什么？ 　　2、 比赛。学生四人一组，大胆给物体的基本形进行添画、添色，老师巡视指导，留意进度。 　　四、 欣赏评价 　　1、 评出每组优秀作品，展示作业 　　2、 老师点评 　　3、 谈一谈这堂课的收获 　　第3课 猴子上树 　　教学目标： 　　1、掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 　　2、在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。 　　3、在活动中体验探究、合作的乐趣。 　　教学重点：教会学生“猴子上树”的制作方法。　　教学难点：用相同的方法制作多种玩具。　　教学准备：剪刀、胶水、白纸、彩笔　　教学课时：2课时　　教学设计： 　　一、感知激趣 　　1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。 　　2、学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？ 　　3、出示课题：“猴子上树”。 　　二、自主探索 　　1、 根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。 　　2、教师提供不同样式的玩具分发到小组，学生自己研究做法，并亲自动手做一做。 　　3、教师参与学生的学习，及时指导。 　　三、表现创作 　　1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件