二年级语文上第册二单元个案.docVIP

上饶县中小学教师备课单（个案） 上饶县教育体育局监制 学校 第三小学 姓名 冯华惠 备课时间 9.6 年级 二年级 班级 2 学科 语 文 课题 识字2 课型 新授 课时 第一课时 上课时间 一： 教学目标： 知识与技能： 1、认识11个生字，培养喜欢汉字的兴趣，有主动识字的愿望。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会词语的节奏。 过程与方法：把看图、读词语与想象画面结合起来，充分感受语言文字的美，感受学校生活的美好。在读准词语的基础上，再认的读生字，鼓励学生运用了解的汉字构字特点以及自己积累的识字方法自主识字。 二：教学方法：创设情境让引导学生入情入境的学习，自主探究、合作交流。 三：教学重点：认识11个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 四：教学难点：让学生感悟语言的准确运用，让学生感受到学习的乐趣，激发他们自主识字的愿望 五：谈话导入：: 同学们，我们一个星期有五天都是在学校度过的。校园生活可丰富多彩了！比如做早操、下围棋，你还能说出哪些？ 1、揭示课题，引读课题。 今天我们就来学习《识字2》，看看课文里面的小朋友都有哪些校园生活。板书课题，齐读课题。 2、出示学习目标，全班齐读，把握目标。 六、自主学习 1、读一读 现在请同学们轻声地自由地读读课文，自由朗读课文，读准字音。小书本竖起来，小身子挺起来。读完两遍之后，同桌之间互相看图配上词组说一说。说完一遍之后，请将小身子摆摆正，面向黑板坐直告诉我你们已经完成。 2、查一查 下面请同学们遇到不会的，找下面的“智慧小苹果”帮忙。并把读音写在相应的位置。 3、考一考 同学们都利用工具书理解了不懂的字词，下面老师要来考考你们，检测一下你们自主学习的成果。 七、合作交流： 1、读一读： a、出示词语指名读、齐读；再带到课文中齐读课文。 B、那你能不能将图与课文里的词组对应起来呢？请赶快打开书本23页，一起读。 2、说一说:哪些词语对哪幅图？（指名说，及时点评） 3、再读一读课文 八：巩固拓展： 1、 写一写：你能用其中的一个词组写一句话吗？（展示） 2、 师总结：今天我们认识了这么多的关于学校生活的词语，回去以后把它读给父母听听， 九、板书设计： 识字二 练书法 画图画 下象棋 弹钢琴 拉二胡 唱京戏 栽花草 喂鸽子 养金鱼 做航模 学电脑 观天气 上饶县中小学教师备课单（个案） 上饶县教育体育局监制 学校 第三小学 姓名 冯华惠 备课时间 9.6 年级 二年级 班级 2 学科 语 文 课题 5 、一株紫丁香 课型 新授 课时 第一课时 上课时间 一： 教学目标： 知识与技能 1．认识本课“株、踮”等八个生字，会写课本“休、伸”等十个生字。 2．正确、流利地朗读课文。 3．了解紫丁香这种植物。 过程与方法： 以读为主，指导学生声情并茂地朗读，在读中体会师生情，在读中陶冶自己的感情，在读中感悟诗歌语言的优美。 情感、态度与价值观：从文中受到情感熏陶，树立尊敬老师的心愿。 二：教学方法： 创设情境让引导学生入情入境的学习，自主探究、讨论合作交流。 三、教学重点： 1．识记本课生字、词语，能规范书写本课生字。 2．正确、流利地朗读课文。 四：教学难点： 熟记生字新词，积累词语。 五：谈话导入： 1、谈话：小朋友们，当春天来临，百花齐放时，你最喜欢什么花？（出示课文插图）这是什么花，你们喜欢吗？有一群小朋友非常喜欢它，用它作为了礼物送给了老师，这是怎么回事？让我们一起来了解一下吧！（板书课题） 引导学生观察课文插图，说说都看到了什么？有什么感受？想知道老师窗前的紫丁香是谁送的吗？今天我们就来学习《一株紫丁香》。（板书） 1、揭示课题，引读课题。 2、出示学习目标，全班齐读，把握目标。 六、自主学习 1、读一读 用自己喜欢的方式通读全诗。 2、查一查 遇到不认识的字借助