建宁小学年终装备管、理使用情况说明.docVIP

建宁小学年终装备管理、使用情况说明 为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，先将我校对教育技术装备的管理和使用情况总结如下。 一、加强教育技术装备的建设与配备。 高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。学校现在已有微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室。学校建有校园网，实现班班通。成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。 二、规范制度? 强化管理 ?发挥效应 学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。 1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术装备管理和应用工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置年度学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由教导处牵头，各室室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。 2、制度管理。我校制定了各室规章制度和管理人员职责等，做到制度上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。 3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，各室有总帐、明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。 4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体交互白板的使用培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。 5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。 教育现代化学校装备的管理?二、仪器室的管理 1、帐册全齐。总帐、分类帐、易耗品账全齐，做到帐帐相符。批量进货时及时做帐，每年至少结一次帐。 2、每只橱要有橱号，橱窗上有存储卡，卡上按仪器存放的位置作名称、数量的豋记，做到帐(分类帐).橱、卡相符。 3、每件仪器都有标签，与分类帐相符。每学期装备管理、使用情况总结 4、仪器存放科学合理。上轻下重、便于存取；分类分套、整齐美观、不垒放、该竖不横、该横不竖；去除包装、去尘除绣、放松传动带、……仪器一般都得入橱。 5.对仪器勤维护保养，确保入橱仪器随时可用。 6、重视自制教具的收藏、使用。自制教具的数量及质量很大程度反映了学校实验教学的水平。自制教具要专橱存放，写上名称、功能、优点、制作人、制作日期、获奖情况…鼓励教师多多制作适合教学、改进教学的教具。 7、仪器说明书的收集。每件仪器都有说明书，把每类收集一份装订成册以备查阅。 8、为了管理上的方便实验室尽可能用信息化管理。 三、图书馆管理 A、藏书室 1、藏书质量。至今学校图书馆藏书不再是以量作考核了，而是注重质注重流通量。学校添书一定要严格符合本校学生特点、学生需求，注重思想性、科学性、趣味性、启迪性。图书结构合理。复本不能多，有馆藏价值的书一般为五本，一级出版社出的书不超二本。一级出版社出版的书不少于馆藏总量的50％。教师与学生阅读的书比例为1：4。 2、按中图法编目。每本书均按中图法编目，有条形码，每本书上盖两亇图章。 3、所有的书按中图法排架。 4、实行开放式借阅，让学生走进书库随意借阅。 5、制度上墙。 6、墙上贴有借书日程、时间安排表。 7、图书室用电脑管理并使用省教育厅推荐的“共创图书馆管理系统”。 8、注重图书流通量。每生每学期至少借阅5本书，最近省厅文件提出流通量为：保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。 B、阅览室 教师阅览室除了提供报刊杂志外还要提供常用工具书及资料书，做到随手可得。报刊杂志…阅览室内的刊物同样盖章、编号、豋记造册。把过期的报刊杂志