建设留守儿童之家点的滴心得.docVIP

让“留守的花朵”在阳光下绽放 ——建设留守儿童之家的点滴心得 芜湖市五显中心小学 江世利 随着我国社会主义市场的经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体，即由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委托人照顾的中小学生。 为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，2008年，县、镇两级团委积极响应巢湖市团委倡议的“利用三年时间创建百个留守未成年人之家”号召，从实际出发，于2008年12月中旬，五显中心小学在做好常规教学工作的基础上，同时组织一批志愿者——优秀的教师队伍启动了“关爱留守儿童温暖工程”。在三级团委的直接关心指导下于2009年6月1日正式成立了五显留守未成年人之家。2010年，更响应县委县政府实施的民生工程，在县教育局的直接领导和指导下，合并五显留守未成年人之家，成立了五显中心小学留守儿童之家。 下面就原五显留守未成年人之家和合并组织五显中心小学留守儿童之的工作经验，得出如下心得。 一、摸清情况，确立工作目标 五显学区有三万多人口，随着改革开放的不断深入，农民大量外出务工、经商，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，五显留守未成年人之家筹建之初就有六名志愿者加入进来，在镇团委的指导下对学区的留守儿童数量进行摸底，统计数据显示，在校的儿童中，留守儿童占70%以上！他们享受不到父母的温暖叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊。 留守儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，“留守儿童”的问题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，五显留守未成年人之家志愿者通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广“关爱工程”，把为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为“关爱留守儿童”温暖工程的工作宗旨，充分发挥留守未成年人之家在“关爱工程”中第一阵地的作用。 二、加强领导，提高认识 1、成立了留守未成年人之家工作领导小组：　 以五显中心小学校长为组长、主管副校长和教导主任为副组长、少先队大队辅导员和各班班主任为成员的组织形式迅速成立。　 2、明确责任 小组多次召开留守学生工作会议，把留守儿童工作摆在工作的重要位置，让每一位志愿者充分认识到农村留守儿童工作是推进新农村建设、构建和谐社会根本需要，是素质教育的重点教育对象，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。根据留守儿童工作的重要性和紧迫性，把留守儿童工作自觉地落实到行动中去。 三、建立”留守儿童之家”，做好家园工作 在三级团委的直接关心和指导下，于2009年6月1日进行了揭牌仪式，标志着五显留守未成年人之家正式成立，并进行了隆重的文艺汇演活动。2010年，将五显留守未成年人之家合并，组成五显中心小学留守儿童之家。 1、投入大，环境温馨 （1）配置齐，投入大。充分利用原温馨幼儿园的三层建筑，三间活动室、四间学习室。活动室做到“七个一”：一台电脑，一部亲情电话、一个图书橱，一台电视机，一台影碟机，一个药物箱，一部数码相机。配置了桌椅、文体活动必备器材等。 （2）环境温馨。学习室、活动室均30平米以上，符合安全标准，室内进行了粉刷和装饰，悬挂规范化的“留守儿童之家”标牌，布局合理，环境温馨。鼓励孩子们自己动手装扮家园，培养孩子自主意识，在互动中又培养了合作、团结的精神。 2、志愿者队伍建设 （1）志愿者加入关爱留守儿童队伍，首先最基本也是最重要的就是一定要有一颗爱心，更有一种社会责任感，有着较高的政治觉悟，能踏实、细心地服务于留守儿童。这一点非常重要。 （2）加强愿者队伍的制度化，建立、制定留守未成年人之家工作负责制度。要切实可行，落实到关爱留守儿童的点滴工作中，制度讲究实效性。 3、各项制度的制定、完善 初步制定留守儿童之家的《安全制度》、《学习生活制度》、《作息制度》、《财务制度》。所不同的是以上制度并非针对志愿者的负责制。而是不断引导留守儿童自觉遵守，在观察中培养、指导能力较强的孩子进行工作开展，所有的制度落实由孩子们自己执行、自己总结。其中所谓的财务制度要有特色，相当于一个小型基金会，在志愿者的指导下，由留守儿童制定职责，制定岗位。这其中，志愿者需要花时间、精力有效地引导留守儿童，注重实效性。最终创建一个有秩序、和谐温馨的家园氛围。 4、管理要细化，引导留守儿童参与到家园的管理中来，真正做到是家园的主人 留守儿童之家的志愿者与留守儿童的关系不能是对立的，留守儿童心里最缺乏理解，充满孤独，性格内向、孤僻。所以发挥他们的主观能动性尤为重要，在家园管理方面，志