五年级下学期习复知识汇总.docVIP

第一单元 图形的变化 1、轴对称的意义：把一个图形沿着一条直线折叠，如果它能狗与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴。 2、轴对称的特征：对应点到对称轴的距离相等。 3、轴对称的性质：沿对称轴对折，对应点重合，对应线段重合，对应角重合。 4、旋转的意义：物体绕某一点或轴运动，这种运动叫做旋转。 旋转的三要素：旋转中心、旋转角度、旋转方向 图形旋转的性质：对应点、对应线都旋转相应的度数，对应点与旋转点的距离相等，对应角度相等。 6、图形旋转的特征：图形旋转后，其形状、大小都没有发生变化，只是位置改变了。 第二单元 因数和倍数 因数和倍数的意义：如果a×b=c（a，b，c都是不为0的整数），那么a，b就是c的因数，c就是a，b的倍数。 因数和倍数的关系：因数和倍数是两个不同的概念，但又相互依存，不能单独存在。 2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。如：10、22、24、26、38、…… 奇数和偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的叫做偶数，如：0、2、4、6、8、10……不是2的倍数的数叫做奇数。如：1、3、5、7、9、11、13、15…… 5的倍数的特征：个位上是0或5的数都是5的倍数。如：5、10、15、20、25…… 3的倍数的特征：一个数各个数位的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。如：126，1+2+6=9，9是3的倍数，所以126是3的倍数。 同时是2、5的倍数的特征：各位上是0，如：10、20、30…… 同时是2和5的倍数的数也是10的倍数 同时是2、3、5的倍数的最小的两位数是30，最大两位数是90，最小的三位数是120. 质数和合数的意义：一个数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数（也叫素数）；如：2、3、5、7、9、11、13、17、19…… 质数与质数相乘得到的是合数。 一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。如：4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20………… 最小的质数是2，最小的合数是4，最小的奇数是1，最小的偶数是0. 奇数不一定是质数，质数不一定是奇数，偶数不一定是合数。合数不一定是偶数。 第三单元 长方体和正方体 长方体 正方体 特征 6个面，12条棱，8个顶点。每个面都是长方形，特殊情况下有两个面是正方形，相对的面完全相同，相对的棱的长度相同；相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。 6个面，12条棱，8个顶点。每个面都是正方形，且完全相同，每条棱都是相等的。正方体的棱叫做棱长。 棱长总和及计算公式 12条棱的总和 棱长总和=（长+宽+高）×4 棱长总和=棱长×12 表面积及计算公式 6个面的面积总和，叫做它的表面积，单位：平方厘米（cm）、平方分米（dm）、平方米（m） 相连两个单位的进率是100 表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 S=（ab+ah+bh）×2 表面积=棱长×棱长×6 S=6a 体积及计算公式 物体所占空间的大小，叫做物体的体积，单位：立方厘米（cm）、立方分米dm）、立方米（m） 相连两个单位的进率是1000 体积=长×宽×高 V=abh 体积=棱长×棱长×棱长 V= a 容积 物体所能容纳其他物体的体积，就是物体的容积，单位：升（L），毫升（ml） 单位转换 1dm=100 cm 1m=100 dm 1m=10000 cm 1dm=1000 m 1 m=1000 dm 1 m=1000000 cm 1L=1000ml 1L= 1dm=1000 cm 1ml=1cm 1 dm=1000ml 1 m=1000L 第四单元 分数的意义 1、单位“1”的意义：一个物体、一些物体都可以看作一个整体，可以用自然数1表示，通常把它叫做单位“1” 2、分数的意义把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。 3、分数单位的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的数叫做分数单位，分数单位只与分母有关。如：的分数单位是；3的分数单位是。 4、分数与除法的关系：被除数÷除数=，字母表示a÷b=（b≠0），分数的分子相当于被除数，分母相当于除数，分数线相当于除号。如2÷3=。 5、“求一个数是另一个数的几分之几”的问题的解题方法：用一个数除以另一个数。 6、真分数的意义及其特征：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1. 7、假分数的意义及其特征：分子比分母大或分子等于分母的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1. 8、带分数的意义：由整数（不包括0）和真分数合成的叫带分数，带分数都大于1. 带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字