五年级品德与社会下册国组际织1第一课时教案浙教版.docVIP

浙教版五年级品德与社会下册教案 第四单元 第二课 国际组织 教材分析 浙教版《品德与社会》五下第四单元安排了“生活在地球村”这一学习内容，旨在引导学生了解中国的发展与世界各国间的国际交流密切相关，明白只有放眼世界，具有开放的国际意识，才能谋求更大的发展，从而为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为社会主义合格公民奠定基础。第二课《国际组织》是根据课程标准“走近世界”板块“第8点：知道我国所加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用”而编写的。现在的世界是开放的。随着全球一体化经济的发展，各种国际组织相继成立，这些组织有效地协调着国家之间的关系。让学生了解这些相关的知识，对于培养学生开放的国际意识，理解世界各国人民之间相互依存的关系是十分必要的。本课的内容对学生来说比较深奥，与学生的生活距离也较远，所以只要求学生大致涉猎，知道一些国际组织的名称，认识这些组织的标志，初步了解这些国际组织在解决全球性问题中所起的作用。 课 时 第1课时 教学目标 1．知道联合国等国际组织的名称和标志，初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。 2．通过收集联合国及主要机构之一安理会的相关资料，培养学生收集、整理、分析资料的能力。 教学重难点 重点：了解联合国及主要机构之一安理会的相关知识。 难点：初步了解联合国在解决全球性问题中发挥的作用。 教 具 多媒体课件；收集有关联合国的资料、联合国安理会近期维和行动、5·12地震后有哪些国际组织援助中国。 教 学 过 程 教学环节 基础教案 个性设计 一、地球村导入 1．地球就像一个村庄，大大小小的国家就像大大小小的家庭。我们生活在地球村上难免会发生矛盾和纠纷，那么我们地球村的村民可能会有哪些问题呢? 2．这么多的问题，如果没人来管，又会怎么样？ 3．是啊，20世纪初短短的40年就爆发了两次世界大战，几乎毁灭了地球村。怎么办呢？ 4．对呀，为了世界的和平与经济社会的发展，我们地球村上各种国际组织相继成立。今天，我们来学习第2课《国际组织》。（板书：国际组织）（点击文字：国际组织是指多个国家参加的政治、军事或经济利益集团。） 二、你所了解的国际组织 （从地球村概念说起，引出国际组织，为了解国际组织的性质埋下伏笔。） 1．同学们对国际组织可能很陌生，你已经知道地球村上有哪些组织呢？ （先让学生自由讲已经知道的国际组织唤醒学生的已有经验。） 2．这么多的国际组织，这节课我们重点来了解联合国。 三、走进联合国 1．联合国（出示图片：联合国大厦） 你看，多漂亮啊，大楼前面飘着各种各样的国旗。这是什么地方呢？ （1）交流 对呀，这就是我们地球村上最大的国际组织——联合国，它又是怎样的组织呢？在解决全球性问题中起什么作用呢？请同学们四人小组交流一下第77页关于联合国简介的资料，开始！ （学生交流，教师巡视。） （2）反馈 ①同学们讨论得真热烈，现在我们来交流。 ②可是老师只知道1971年联合国通过提案，恢复了中国在联合国的合法地位和一切合法权利。这又是怎么回事呢？ ③（随机点击联合国大楼前的两尊雕塑） 这两尊雕塑代表着什么？ ④是啊！把枪管打结，铸剑为犁都很好地说明了国际组织的宗旨是维持国际和平及安全。 ⑤（随机点击联合国的标志）标志也和它的宗旨有关，我们一起来记住它，好不好？ ⑥知道橄榄枝象征什么吗？ ⑦这是两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国宗旨：维护世界和平与安全。 （联合国大楼前的两尊雕塑和联合国的标志的含义重点理解联合国的宗旨。） ⑧关于联合国，你还知道什么？ （全方位了解联合国。） 2．联合国成立的背景 （1）同学们，你知道为什么要成立联合国吗？我们先来看一些图片。（教师出示二战的图片及文字资料：第二次世界大战历时 6年，有61个国家，近17亿人卷入了这场战争，约5000多万 人丧生，战火燃遍欧、亚、非三大洲和大西洋、太平洋和印度洋的广大地区。据不完全统计，仅第二次世界大战中的直接财产损失就达4万亿美元以上。） （2）此时，你最想说什么？ (从联合国成立的背景去理解联合国的作用。) （3）对呀，这次战争后，地球村的村民是多么渴望世界和平啊！所以在第二次世界大战后成立了联合国，联合国的宗旨是——（生重复） 过渡：怎么才能实现这一宗旨呢？联合国成立后设立了主要机构之一的安全理事会，安全理事会顾名思义就是维护安全。现在让我们走进联合国安全理事会会议中心去看一看。 3．联合国安全理事会 （出示联合国安全理事会会议中心的图片） （1）你看，这会场有什么特点呢？ 其实国际会议大多是圆桌会议，表示各国之间平等对话。 （2）领略了金碧辉煌的会议中心，我们一起来了解安理会。 （3）现在你对安理会了解了多少？ (重点了解联合国唯一有权采取行动维持国际和平及安全的机构——