人教版二年级数学下册克千与克教学设计.docVIP

人教版二年级数学下册 《克与千克》教学设计 上传: 柯海霞????更新时间：2013-5-8 《克与千克》教学设计 【教学目标】 1．在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克》 初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2．会认读秤上的质量，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 3．在小组活动中，培养学生的合作意识。 【教学重难点】： 1．在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克， 初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。 2．在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 3．在教师的指导下，提高小组学习的实效 【教学方法】 通过认识称，让学生观察，实践体会克与千克的 教学准备： 教师准备：袋装1千克洗衣粉、1台盘秤、两包500克的盐、 【问题导入】 一、谈话导入： 同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果的？说说你是怎样购买的？（选好后，拿到秤上秤再付钱） 通过秤称我们可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？ 同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里作了调查，他们找到了什么？ （一壶豆油，是用千克作单位；一包饼干是用克作单位的。） 看看数学小精灵想告诉我们什么？ （表示物品有多重可以用克、千克作单位。） 【互动合作】 1．认识质量单位 对，表示物品有多重可以用克、千