人教版二年级语文上册第单七元教案.docVIP

17. 登鹳雀楼 教学目标 1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文。2、3、正确、流利、有感情的朗读课文是重点。教学卡片、录音机 一、创景激趣，自主设疑 1.小朋友已经学过不少古诗，谁能背给大家听听？今天我们又要学习一首古诗。 2、板书课题：17登鹳雀楼 指名拼读“登”（dēng），要求读准后鼻音。教学登字头，指名拼读“鹳”guàn。 3、解题。 “登鹳雀楼”就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。 二研读感悟，自主探究 1、幻灯出示课文内容。 2、要求学生借助拼音读通课文。 3、范读 三、多元感悟，合探解疑 1、 学习一、二两行。 （1）指名读一、二两行。 （2）理解意思。 ① 出示课文挂图。 诗人在鹳雀楼上看到什么？ 这是什么时候的太阳？你怎么知道这是傍晚的太阳的？课文中称傍晚的太阳叫什么？这轮 傍晚的太阳就要落下去了，（在图上演示太阳落下的情景）它会怎样落下去？课文中哪个词是“靠着”的意思？（依） 引导学生理解“尽”，指名说说“尽”的意思，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解“尽”就是“完”的意思。 诗人站在鹳雀楼上还看到什么？ ③ 指名说说诗句的意思。 ④ 看图想象，有感情地朗读一、二两行。 [相机板书：景（看）] 2、学习三、四两行。 （1）