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人教版五年级数学上册《列方程解决问题》课后说课稿各位老师,上午好!今天我课后说课的主题是《列方程解决问题》,以下从说教材,说教法,说学法,说教学过程情况, 这四大方面谈谈本节课的实践效果。下面，从说教材开始。一、说教材。1、教材地位与作用 《列方程解决问题》是人教版小学数学五年级上册第73—74页的内容，这节课是学生在学习并理解了方程的意义，会解方程以及看图列方程的基础上进行学习的。通过本节课的学习，让学生经历了在实际问题中构建等量关系的过程，学会列方程解决简单的实际问题以及掌握列方程解决问题的步骤。教学这一部分内容有利于培养学生的应用意识和解决问题的能力，为后面进一步学习列方程解决复杂的问题打下基础。2、教学目标过渡语：根据上面教材地位与作用的分析，以及结合学生的实际情况，我制定了以下的教学目标：（1）学完本节课后，学生会列方程解决简单的实际问题；能掌握列方程解决实际问题的步骤。（2）使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象为方程的过程，初步体会方程的思想方法。（3）让学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流等习惯3、教学重、难点过渡语：在吃透教材基础上以及结合学生原有的知识经验，我认为本节的教学重点是：教学重点：能掌握列方程解决实际问题的步骤；会列方程解决简单的实际问题。教学难点：找题中的等量关系，并根据等量关系式列出方程。过渡语