我国少年儿童体育运学动校的可持续发展.docVIP

论我国少年儿童体育运动学校的可持续发展 【摘 要】 调查结果表明，我国少年儿童体育运动学校普遍存在着师资结构不尽合理、教学管理中重训练轻文化、运营经费、生源紧张、就业率低等问题。建议转变办学观念，建立“合作型”的教练员队伍，加强文化课教师队伍建设与政策支持力度，推进少年儿童体育运动学校可持续发展。 【关键词】 少年儿童；体育运动学校；可持续发展 当前，在“举国体制”下“金字塔”型的人才培养机制中，少年儿童体育运动学校（以下简称少儿体校）是我国竞技体育的重要基础部分，是沟通业余训练和优秀运动队的重要桥梁。但是，随着我国市场经济体制的不断发展，社会对高层次复合型人材的需求、就业观念的变化、运动员退役后的出路等等，给参与体育训练的学生和家长带来了很大的冲击，特别是读训矛盾的凸显。使得少儿体校的招生越来越困难，竞技体育后备人才严重匮乏，前途令人担忧。 一、研究对象与方法 本研究运用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法和数理统计法等方法；以国家体育总局命名 “国家竞技体育后备人才基地” 的少儿体校办学为研究对象。对陕西、辽宁、浙江、湖南、湖北和江苏六省的少儿体校的学生、教练员、教师、管理者进行调查。 二、结果与分析 我国少儿体校办学现状，截至2007年底，全国31个省（区、市）共有体育运动学校、竞技体校238所，在训学生66757人，教练员4623人，有少年儿童体育运动学校、单项体育运动学校、