人教版小学二年级语文下笋册芽儿教学设计.docVIP

　教学目标 　　1．会认14个生字，会写9个字。 　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 　　3．爱读科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 　　教学重点 　　识记生字，正确、流利、有感情地朗读课文体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。 　　教学准备　　课时安排 　　2课时 　　教学过程 　　第一课时一、游戏导入　　1．小朋友喜欢做游戏吗？今天，咱们一起做个猜谜的游戏：“小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。”猜猜看这是什么？（笋）见过吗？（出示笋的图片）。 　　你们对“笋”有哪些了解，说给大家听一听。 　　．小小的笋芽儿不到两个月就能长成健壮的竹子，多么奇妙啊! 它是怎样长成一株健壮的竹子的？今天我们就学习一篇课文，在课文中你会得到满意的答案。 　　板书课题1．听了课文你都知道了什么？ 　　三、　　标出自然段的序号。　　边读边画出不认识的字词，想办法记住它们。　　读准字音，读通课文。　　自己读懂了什么？还有什么不懂的？　　同桌互相检查自学情况，教师巡视指导。　　　　1．正音：出示带音节的生字，开火车认读，重点读准平舌音“笋、钻、滋”和翘舌音“揉、润”。 　　2．汇报识字方法，给生字组词。 　　3．游戏活动，巩固生字。（课件出示读带有生字的词语，随机用词语进行说话训练）。 　　4．读文：指名分段读课文，注意正音。 　　、