我校中学生心理健康状现及对策的研究.docVIP

我校中学生心理健康现状及对策的研究 摘要：本项研究的首尾两次调查都用中学生《心理健康诊断测验》作为工具，调查研究的对象是从我校初二年级中任意抽取出来的两个班级的全体学生。本研究旨在探讨课堂教学（如语文）中如何有效渗透心理健康教育。经过认真研究得到了一些经验：首先了解学生需要培养的心理素质和普遍存在的心理健康问题，再挖掘教材（含课文），开采到一些心理健康教育的有效渗透点，然后在渗透心理健康教育时把握好一些契机，以开展活动并让学生体验……这样能有效提高学生多个心理健康因子的水平。 关键词：初中生；心理健康；教材；渗透； 一、前言 随着竞争的日益激烈，各级各类学校的学生体验着不断加强的压力。在压力下，学生的心理健康水平下降。当前学校里就出现了15%的心理问题学生①，出现了24.3%的心理健康水平低的学生②。而讲究心理健康作用很大：增进身体健康；培养健全人格，预防心理异常和心理疾病；有助于提高学习效率③。那么，我们农村初中生的心理健康状况如何呢？这是农村教师想要首先知道的 。在城市，心理健康教育已逐渐被要求渗透在学校教育的各个环节（含各门功课的教学）中，包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等方面。而且新的教育理念，使我们懂得在课堂上，学生不仅学习知识，掌握技能，还在发展着能力，并在师生交往，生生交往的集体活动中认识自己，感受自己的价值与生活的意义，产生