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人美版小学美术六年级上册（第十一册） 第1课凝固的音乐--------建筑 　　教学目的通过欣赏“凝固的音乐--建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术技法创造具体的造型，表达对音乐的感受和理解。了解现代建筑与古代建筑在材质、造型特点上有什么不同？了解美术的门类有很多，建筑是其中的一个。使学生审美能力不断提高，更新审美观念。培养学生用探究性学习方式学习。 重点难点认识古代建筑的一些建筑特点及现代建筑与古代建筑相比较有什么变化？能够把自己喜欢的建筑描绘出来。 　　教学过程 　　一、导入新课 　　提问学生：你觉得美术有哪些门类？学生根据平时理解，结合所学知识，讨论回答。 　　课件展示美术各门类图片，创设一种置身于美术世界中的氛围，引起学生兴趣，形成美术除绘画外还有许多门类的初步认识。其中我们展示的中国古代建筑图，大家肯定不陌生。同学们说是什么建筑？对，是我们的天安门城楼。德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，这节课我们就来欣赏一下具有音乐美感的建筑艺术。 　　出示课题凝固的音乐--------建筑 　　二、讲述新课 　　大家肯定会有这样一个疑问，建筑怎么会跟音乐有联系呢？ 　　欣赏课本中故宫的门、故宫的云龙大石雕等图回答问题。 　　1、你知道浮雕上的图案的意思么？ 　　2、大门上的门钉、铺手除了装饰作用以外，还有其它的意思么？ 　　3、你留意过古建筑屋檐上的仙人走兽么