提高农村小学生写谢作春英.docVIP

浅谈如何提高农村小学生写作水平 嬉子湖辅导小学 谢春英 写作教学是语文课程的重要组成部分，它对于全面提高学生的语文素养，为学生今后发展提供更广阔、更优质的空间具有重要意义。但长期以来，写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。我们农村小学更是如此，甚至到达了“教师怕教、学生怕写”的令人担忧的现状。我个人认为，这是由于农村小学生生活在偏僻的地区，生活贫困，接触社会少，可阅读的书籍少，个性内向，表达能力差，再加上学校害怕发生安全事故，学生们整天被关在教室那个笼子里，使写作的素材少得可怜；同时，由于生活在农村，教改信息闭塞，许多教师对当前作文教改的形势不十分清楚，缺乏作文教学改革精神，理论不够，方向不够明确，作文指导缺乏好办法，孤立指导、空洞指导或放任自流等方方面面的因素造成的。 那么，如何才能提高农村小学生的写作水平呢？我们班的写作一直是个弱项，对于这个问题，我也进行了认真的思考，我认为可以从以下几个方面进行尝试。 一、加强课外阅读，积累素料，提高习作的基础。 我们的学生地处农村，大多数是留守儿童，父母长年在外打工，家长根本没有时间带孩子出去玩，孩子的眼界非常狭窄，再加上农村家长的观念：学校发的这几本书都读不好，还要买书，买来你能读吗？绝大部分家长不会把为孩子购置书籍列为家庭的一项开支，反而认为是乱花钱。而课外阅读是课内阅读教学的自然延伸和必要的补充，它使课内知识得以迁移到课外去。没