人教版语文三下珍珠泉PPT3.pptVIP

水是那样清，清得（）。 水是那样绿，绿得（）。 水是那样深，深得（）。 （3）水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！ （4）开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 * * 弯 曲 嘟噜 镶 嵌 筛 子 干 涸 蕨 草 褐 色 扑 哧 （1）标出自然段，读准生字词，读通课文。 （2）想想珍珠泉美在哪里？ “这就是美丽的珍珠，这就是我们村的珍珠泉！” 这句话在文中起什么作用？表达了作者怎样的感情？ 水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。 （1）最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。 （2）有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。 难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？ 珍珠泉那神奇的水泡引起了作者的无限遐想，想到是“快乐的孩子”在“吹泡泡玩儿”，而且“玩得很高兴”，让读者感受到作者对珍珠泉的喜爱之情。