水的三态变化.docVIP

设计思路 所属省份 云南省 所属地市区县 玉溪市红塔区 作者姓名 纳爱新 工作单位 聂耳小学 学科学段 小学科学 教材版本 教科版 案例名称 水的三态变化 案例简介 （至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选） 教学环节 教学描述 技术应用 实施效果 课堂导入 欣赏自然水体的美景导入新课。 本案例采用多媒体课件，直观、形象地展示自然水体的多幅美景。 激发了学生浓厚的兴趣和求知欲。 难点讲授 让学生寻求水的气态和固态之间变化的证据，尝试自主设计水在气态和固态之间变化的观察实验活动。 通过课件展示水气态和固态之间变化。 让学生直观、形象地看到水在气态和固态之间的变化 理解训练 分析水的各种形态之间变化的过程，整理概括水的三态变化的规律。 多媒体展示展示表格及相应图片。 突破重点和难点。 总结复习 今天你有什么收获？ 多媒体展示水在自然界三态循环图。 让学生直观、全面地感受水在自然界中三态的变化和循环运动。 小学科学《水的三态变化》教学设计 玉溪聂耳小学：纳爱新 教学设计的基本理念： 小学科学课的宗旨是培养学生良好的科学素养。科学素养的形成是长期的，科学课将细心呵护儿童与生俱来的好奇心，培养他们对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，使他们了解科学，乐于与他人合作，为后继的科学学习，为其他学科的学习，为终身学