圆的认识问题解决展示课要点.ppt

济阳县第二实验小学“356”问题导学型学习模式 圆的认识 ——问题解决展示课  大同学：闫秀英 助 理：刘浩然 情境创设 专项训练 2.8×0.4＝ 14－7.4＝ 0.4×0.8＝ 4×0.25＝ 0.75÷15＝ 32.8＋19＝ 1.什么是圆心、半径、直径？圆有 什么特征？ 2.画圆的步骤有哪些？ 呈现问题 小组交流 在小组内交流： 1.利用手中的圆片，画一画、标一标圆的各部分名称？ 2.试着用自己的话说一说圆心、半径、直径的定义？ 生成问题一：什么是圆心、半径、直径？ 展示对话 合作解疑 半径r 直径　d 圆心O 圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d表示。 　　 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。 · · · 展示对话 合作解疑 半径r 直径　d 圆心O 圆中心的一点叫圆心。圆心用字母O表示。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d表示。 　　 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示。 · · · 展示对话 合作解疑 △△ △△ △△ △△