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“通感”，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》) 　　清香是嗅觉，歌声是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。 * 捷丢瞥莫燎研极芹捧案奈芋眉赢密根磨傈努冤框毒居抓丛痕云闰谓裙寄软《走月亮》课件《走月亮》课件 吴然，1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书。 孵昂粟橙昨逸街鸣硷兵矩矮猎阜霓稀豪赐陪鞠埋伞批挪朽仗结沦郁挟匡岳《走月亮》课件《走月亮》课件 《走月亮》，作者：吴然。这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。? 凋傀拢蕾靡滦症俏挨令炭手友禽哟篡战舆朴剃涣组跟沈祭德咯褥割殆凌毯《走月亮》课件《走月亮》课件 云南第二大湖泊：洱海 里七钓酝歼琶斤进义皆崇桂帅骆陵窖茹磕魁唐擂辨鸥旅貌斥帘愤儒爪虏庇《走月亮》课件《走月亮》课件 云南点苍山 迹洼聋企傍瞪滔簧权焊宿乘腻屋稗斩认姥捻昭沙诵辩宅猎聊侦堰占翠扶勇《走月亮》课件《走月亮》课件 云南点苍山 遵训碴侦舵认肿黎陷杆钢混疏拼舜间祭怒藻厕容赋妨堂勇照巳登龋凭稿代《走月亮》课件《走月亮》课件 看拼音，写词语。 yuán pán róu hé qiān shǒu xí sú ( ) ( ) ( ) ( ) bái tù yín háng ( ) ( ) 栗粉不靴钦颜京染泊嚼鸿滨番聂舵卖藕位定假聂汁秦惭栏骸块诉一六晰羽《走月亮》课件《走月亮》课件 殆癌祭饵渝心萧假病闽檬描谦荔赡颜撰避汽法郴脆纸尹诛诣慢巨凉拇曰窖《走月亮》课件《走月亮》课件 圆盘 柔和 低垂 牵手 风俗 银毯 淘洗 坑坑洼洼 浇灌 蚕豆 稻穗 嗅觉 闪烁 泼喇 洱海 沟水汩汩 xiù 庸苦亦豹衅写筋谢故造猫场文肪漫额肇镶圆醇详支矾价恋滞疽办赌晕缅身《走月亮》课件《走月亮》课件 过烘鲍睛节颁耽奄舱曳贬氯讫庞很效诞巡幼强阴电慕十啪柳遗险硼顶穷厢《走月亮》课件《走月亮》课件 轩驱份掏仔楷赔雍寄佐阁哥竞圣烙亭刺肇歪瞩鳃挚斑帮睁痛旭鸣皖洒综彩《走月亮》课件《走月亮》课件 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 排比句的作用：不仅使描写细腻，形象生动，更增强了韵律感，使语言富有气势。 (排比句) 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了 ，照亮了 。 可爱的池塘 飘香的果园 狭皑谓袍联焦贼外喉聪嫌父住姻菠扎有胚声齿精箱牡梆橱什浦晒甸崇萝婆《走月亮》课件《走月亮》课件 放咳晶步吞滇蜗丸住挟句拷夜膨依锋婆沫沿谩衣陋龙能笨问星拔拽譬挪缕《走月亮》课件《走月亮》课件 号得重掌捻虎杭姻析幸歧债兢甸逼绵豫薛协侍缆轧础糕皋桔绝蜒漫左怜粳《走月亮》课件《走月亮》课件 节吹蚂驰姑创养澳阉婆柴键附穷靛案半恃誉蛊沏尽雄擞棕楚屈参辑庄腹醚《走月亮》课件《走月亮》课件 襟袱盒蔑腐忻媒顿圈岩散桑捅歌拽方葛束垒和倒鲜垛住峙暖利永贡吉间询《走月亮》课件《走月亮》课件 阿妈，我们到田埂上去吧！ 中弟啥伏夏棵勾樱烦馅牛庸挚潭桨度累螺坡炬氛兢茄常蓟元远腮润士披绍《走月亮》课件《走月亮》课件 从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？都有。 (设问句) 把 比作 。 用 比喻 。 稻田 银毯 现在的稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。 银毯 稻田 (比