说课PPT模板.pptVIP

A 任务 第三部分 说教学过程 子任务C：用设计模板设置背景。 ----学生自主探究 ----学生演示 具体要求：请用设计模板的方式，给所有的幻灯片设置统一的背景。 用设计模板 设置背景。 C 任务 应用设计模板 自动或其它颜色 八种颜色 标准 自定义 填充效果 Sub 背景填充 格式/背景 设计模板 格式/幻灯片设计 渐 变 纹 理 图 案 图 片 子任务A 子任务B 子任务C 第三部分 说教学过程 任务一: 为作品设置背景 任 务 查阅一种施工方法 小组合作 协助提高 学生分组 自主尝试 为了发挥他们的学习能动性，以任务引导学生各种学习途径，尤其网络途径，学生通过上网查阅资料和结合书本进行学习，培养学生通过工具自主学习的能力。 第三部分 说教学过程 重点 通过作品展示，树立学生的自信心；同时引导学生进行正确的作品评价。 作 品 展 示 2. 教师参加讨论，对于有闪光点的作品要及时予以鼓励和表扬。 1. 采用组间评和组内评相结合的方法 ，评出优胜组。 第三部分 说教学过程 第三环节：交流评价 分享成功 学以致用 第三部分 说教学过程 第四环节：学以致用 课后延伸 为了让学生把课堂的知识真正的运用到实践的当中，做到学以致用，我设计了以下内容：学生自己通过各种途径，查找资料，制作一个演示文稿《我最喜欢的一位诗人》，要求能够恰当地运用多媒体的设置方法，内容丰富，美观大方。 2011年10月 * Content Layouts 说课PPT模板 说课人：*** 说课大赛 美化幻灯片 说教学过程 说 教 材 说课内容：说课程、说教法、说学法、说教学过程、说考核 目录 说 课 程 说 教 法 说 教 学 过 程 目 录 说 学 法 说 考 核 第一部分 说课程 课程简介 1 2 3 教学目标 学时安排 第一部分 说课程 教学背景 1 第一部分 说课程 教学目标 2 2 第一部分 说课程 教学目标 2 3 3 第一部分 说课程 通过实验发现电能产生磁 1、能按照指导制作电磁铁. 2、能分析出电磁铁是怎样进行能量转化的。 3、能分析影响电磁铁磁力大小的各种因素,并能设计实验证实自己的分析结果. 1．在探究知识的过程中，形成乐于探究的意识和敢于创新的精神。 ? 2．体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的精神。 知识目标 能力目标 情感目标 第一部分 说教材 2 教学目标 第二部分 说教法 课程内容 1 2 3 教学的组织形式 教学手段 书本内容的删减 更新教材内容 增加工程实例 形成适应本学校中职学习的教学内容 第二部分 说教法 1 教学内容 第二部分 说教法 1 教学组织形式 为适应社会发展的需要，培养实用的技术性人才，学校在学生最后一学期的时候，把学生送到单位上定岗实习，让学生从施工现场，最一线的系统了解隧道工程施工的全过程，使学生积累实际经验，并反思自己理论知识，从而知道自己的不足。 第二部分 说教法 1 教学手段 √ √ √ √ √ 第二部分 说教法 1 教学手段 第二部分 说学法 学情分析 1 2 学法指导 第二部分 说学法 1 学情分析 中职学生的基础普遍薄弱，对数学基础知识掌握不扎实，接受能力、分析能力、思维能力偏低，再加上学生的综合素质普遍不高，学习能力差异较大。学生学习数学陷入了动机不足。但中职学生对生活中的事物比较感兴趣，对未知世界的探知欲望强，动手操作能力强。同时渴望得到老师和同学的认可，及其希望获得成功。 发现 问题 思考 问题 解决 问题 分析归纳法、自主学习法、分组讨论展示法 学法 第二部分 说教学方法 学习信息技术是学会学习的过程 4 课前准备，完成布置任务 1 2 3 5 问题驱动，图文导入，有图有真相 上台展示，发挥主体作用 学生各组相互评价，取长补短 第三部分 说教学过程 5 归纳总结，首尾呼应 探索发现 教师或学生提出，发现问题 讨论交流 得出结论或解决问题 第三部分 说教学过程 1 第一环节：发现探究 呈现任务 第一环节：发现探究 呈现任务 任 务 一 为作品设置背景 任 务 二 为作品设置切换效果 根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务 第三部分 说教学过程 2 完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。 第二环节：自主学习 探究新知 用背景颜色 设置背景。 用填充效果 设置背景。 用设计模板 设置背景。 A 任务 C 任务 B 任务 第三部分 说教学过程 任 务 一：为作品设置