第2章角色绘制.pptVIP

将想展示的特点、信息模拟某种动物（包括人）形象更形象，如中国2008年奥运会的吉祥物 拟动物化和动物拟人化 　福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。 　　每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。 　　福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。 尽管是拟动物角色，但动物还是以”孩子“的感觉出现的，即动物也有类似人的外形（直立、四肢模仿手脚） 此外还有拟植物、另类造型（拟字母、拟物体）等。 日本爱知世博会 吉祥物动画片《Morizo Kiccoro》每集都用一个独立的小故事，通俗易懂地向观众介绍爱知世博会的主题“自然的睿智”。通过这个动画片，爱知世博会的吉祥物成为全日本家喻户晓的卡通人物。　　爱知世博会的吉祥物图书品类丰富，有绘本、动画片截屏书、主题演绎类书、世博会回顾纪念书等。代表书籍有《奇科洛和森林小子》、《超越森林》、《天真的森林小子》。 作业： 拟动物或拟人物不限 要突出学生的青春、独立的特点 要突出我们的特殊身份（轮椅、助听器、手语），可按专业特色加上道具（计算机、装饰、食品） 以学生的感觉出现（书、笔、跑步） 日本的Facebook上有一个《花之安卓学园》漫画角色人气投票，里面的角色都是智能手机拟人化后形成的形象 原本叫索尼爱立酱，是受谷歌老师优待的五人组之一。她出身英国，是混血女孩，父亲是日本人，母亲是瑞典人。虽然之前从父母那里独立出来单过，但是后来被带回日本父亲身边。后改名Sony Mobile，现在仍保留瑞典户籍，会说瑞典语。 手机拟人化 H?T?C酱是谷歌老师优待的五人组之一，出身台湾。她是最早进入安卓学园的学生（销售全球首款安卓手机），成为该学园的第一个模范学生。今后将与au部的教练合作，在社团活动方面做出更大的努力。 苹果君 在安卓学园旁边的学校读书，出身美国。经常爬校内的苹果树，看安卓学园。2011年10月，生父去世。有时候会和三?星酱发生冲突。 准确的表达你的设计：标准造型稿 课堂练习 1.三视图结构绘制练习 2.继续完成以前的设计作业（Q版自画像）、cosplay 造型设计、小组作业设计（包括一个角色的三视图） 注意: 上色要细致，色调统一，注意格式和数量。 第四课：标准造型稿 动漫专业产品开发策划通知： 各位同学，因我校宣传和推广的需要，现需要一些动漫元素的产品作为对外交流使用。现在面向动漫二年级学生征集如下产品： T恤衫，需要有本校动漫、装饰、食品专业的动漫形象拟人（一组，1-3个） 手机壳，需要有学校上述专业的动漫形象吉祥物 背包，需要有学校上述专业的动漫形象吉祥物 袖章，需要上述专业的动漫形象吉祥物 征集要求：电子版以PS、FLASH源文件格式上交。 所选产品实物样品一套，1-3个为一组，可选择一组或一个作为实物。 ?备注：学校一经录用，投入生产和超市、社团、办公室销售后 ，学生可获得一定提成。 第4章 角色绘制 3 动漫故事在总体的绘画语言和表现形式下，针对角色组中不同角色的造型塑造应该在把握共性特征的基础上兼顾其个性的表现。角色组的共性特征是为了体现其整体性，美术风格的统一性，也能够反映设计者的绘画风格 角色组 Flash动画造型特点 第2章 角色绘制 3 矢量绘画，支持第三方矢量绘图软件格式导入，并可以对其实现修整 图形、符号的方式简化概括表达造型感受 带有平面剪纸效果，图形感极强 变形的手法，更夸张、更有趣味 变形的原则之一 第2章 角色绘制 3 变形是动画、漫画基本造型形式特征之一。变形是对于某个对象的某几个外在特征特别的夸张和强调。如果这种夸张的程度超过了一定限度，完全超出对象整个形体的常规比例，弱化了均衡感，就可以产生怪诞的感觉 变形的原则之二 第2章 角色绘制 3 变形是以夸张为目的的，夸张是为了表现动漫的幽默性效果，因此，变形的运用并不是随意的。我们日常生活中对事物的观察，总是会自然的捕捉眼前事物的某几个最突出的特征，而这些特征就是我们在创作形象时要突出进行变形和夸张的主要部分 变形的原则之三 第2章 角色绘制 3 具体在对人物角色的设计中，运用几何图形或符号对身体和四肢进行概括和简化，根据角色不同的性格和情绪选择适当的图形进行搭配和拼接。从整体第一感觉入手，抓住人物最本质的特征，进行变形，达到夸张的趣味效果 Flash中的几何化造型 第三章 角色绘制 3 几何图形化的角色造型，需要在把握人物造型整体感的