湖北移动校讯通杯第八届教育技术理论与实践征文评.docVIP

“湖北移动校讯通杯”第八届“教育技术理论与实践”征文评选活动暨 第四届全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓名 刘春华 性别 女 出生 年月籍贯 湖北安陆 E-mail Liuchunhua-003@.com 研究方向 中小学语文教学 办公电话 手机号码 通讯地址 湖北省安陆市王义贞镇大桥小学 邮编 432623 征文类别 教学设计B 网上注册号 职称 中学一级 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2006□ 2007□ 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 《跨越百年的美丽》电化教学设计 摘要 《《跨越百年的美丽》采用多媒体教学，增添了教学实感，很好地调动了学生学习的热情，让学生以轻松的状态投入到学习中去，取得了一定的教学效果。我通过播放居里夫人生平及其贡献的视频及演示图片，激发学生欣赏、敬仰居里夫人的思想感情。让学生观看居里夫妇提取镭的视频，很有直观效果，调动了学生学习积极性，让学生真切地体会到居里夫人为科学艰辛的付出，及发现镭是多么的不容易。结束课文时播放歌曲《美丽人生》既是对居里夫人一类人的赞颂，又是对学生情感的熏陶，感情的激发。 关键词 《跨越百年的美丽》，小学语文电化教学设计；多媒体运用 注：①此表由参赛教师填写。请各地电教馆（站）组织参赛教师将填写完整的作品登记表设为参赛作品首页。②网上注册号必填。 征文类别：教学设计 B 类 标 题：《跨越百年的美丽》教学设计 姓 名： 刘春华 单 位：湖北省安陆市王义贞镇大桥小学 通信地址：湖北省安陆市王义贞镇大桥小学 联系电话 电子邮件：Liuchunhua-003@163.com 《跨越百年的美丽》电化教学设计 湖北省安陆市王义贞镇大桥小学 刘春华 【教学文本分析】 《跨越百年的美丽》是人教版六年级下册第五单元讲读课文。本单元的主题是科学精神。文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面，将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前。接着具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究，直到发现了镭，充分表现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。然后写了居里夫人在名利面前的态度和做法，表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。从题目上看，文眼是“美丽”；从内容上看，主线也是“美丽”。文题是文本的眼睛，也是文本的灵魂所在。正因为此，教学本文可以从文题“美丽”一词入手，谁有百年之美？百年之美美在何处？这样的教学策略，可以快速切入课文，使教学流程流畅自然。 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，概括主要内容。 2、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。 3、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 【教学重点】 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人执着追求、勇于献身、淡泊名利的精神。 【教学难点】 读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神，懂得什么是真正的美丽。 【教学准备】 1、教师准备：课件、音频视频等资料。 2、学生预习课文，朗读课文，学习生字。 【媒体选用情况表】 环节 媒体内容要点 媒体在教学中的作用 使用 方式 走近人物 居里夫人生平简介 激发兴趣，引出美丽 视频和演示 初读 欣赏 居里夫人图片2张 理解“定格” 演示 品读 感悟 居里夫妇提炼镭视频 让学生有深切的感受 演示和 视频 品读 感悟 “成吨矿渣”与“0.1克镭” 通过对比，加深感受 演示 品读 感悟 镭图片，镭资料 理解居里夫人献身精神，激发崇敬之情 演示 品读感悟 居里夫人演讲视频 为学生理解课文服务 演示和 视频 结束 课文 歌曲《美丽人生》 在音乐声中结束全文 音频 【教学流程】： 走近人物，质疑美丽 1、（出示居里夫人照片）这节课老师先请大家认识一位朋友，她是谁？给你的第一印象是什么？（美丽，端庄，沉稳） 2、（播放关于居里夫人生平简介的视频资料）师：那么现在你对居里夫人有哪些了解呢？（生答略）老师补充介绍。这样的居里夫