第四讲学习职业道德强化职业素质-沈阳职业技术学院.ppt

学习目标 职业生活领域是人类社会生活三大领域之一，学习本章内容要了解职业、职业道德及职业素质的内涵，把握职业道德和职业素质对职业生活的重要意义，掌握职业道德和职业素质的基本要求，在实践中培养职业道德意识，提高职业素质，为走向工作岗位，开展职业生活打下良好的基础。通过本章的学习要做到： 学习目标 1.了解职业的内涵，明确职业对人类社会生活的重要意义。 2.掌握职业道德的要求，努力培养职业道德意识，在实践中学习和提高职业道德素质。 3.掌握职业素质的结构，正确评价自身的职业素质，找出缺点和不足，在实践中锻炼和提高职业素质。 学习重点 1.职业、职业道德、职业素质的内涵。 2.职业道德的基本要求。 3.职业素质的结构。 学习难点 1.在市场经济条件下，如何培养爱岗敬业、诚实守信、奉献社会等职业道德意识。 2.正确评价自身的职业素质，找出缺点和不足，在实践中锻炼和提高职业素质。 学习热点 作为“80后”新一代劳动者，如何从新老劳动模范身上学习他们闪光的职业道德精神，培养过硬的职业素质和能力；在学习生活中学会与他人合作,勇挑重担,发扬精益求精的精神；自觉培养廉洁自律品格,提升人格境界，为以后在职业生活中全心全意为人民服务、依法办事、廉洁奉公打下坚实的基础，成为建设社会主义和谐社会的中流砥柱是现阶段大学生学习和思考的热点问题。 实践环节设计 社会调查：学生结合本专业的具体岗位和实际情况，利用实习、实训等校内外实践教学时机，通过岗位体验和走访调查，了解相关岗位对职业道德和职业素质的要求，以调查报告的形式反映调查结论，在实践中培养职业道德意识、提升职业素质能力。 职业生活与职业道德 一、职业与职业道德 二、职业道德的基本要求 三、大学生职业道德素质的培养 职业生活中的道德 职业： 通俗的表示就是人们所从事的工作。社会分工造成了职业的划分。一定的职业是从业者获取生活来源、扩大社会关系和实现自身价值的重要途径。 职业道德： 是指从事一定职业 的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。 《奥马伊拉的痛苦》 　　 1985年11月13日， 哥伦比亚鲁伊斯火山突然爆发，山上的积雪融化后夹杂着泥石流顺坡而下，几乎吞没了附近的阿麦罗镇，造成了毁灭性的灾难。 　　 　　火山爆发后的第三天，美联社的法籍摄影记者富兰克福尼尔赶到现场采访。在现场发现一个叫奥马伊拉的12岁小姑娘被两座房脊卡在中间不能自拔，她的脊椎已被砸伤，尽管福尼尔曾经当过外科医生，但此时也无能为力。只有在他拍下小姑娘那美丽而坚强的面孔的同时，不时同她交谈。希望增强她生存的力量和信心。 　 　　　待救护人员赶到时，她已在泥浆里浸泡了60个小时了。虽然小姑娘接受了治疗，但还是死了。  不同职业的道德要求和行为准则。 公务员：忠于祖国，热爱人民。 技术人员：质量第一，精益求精。 商业服务员：顾客至上，公平交易。 医务人员：防病治病，救死扶伤 教师：为人师表，诲人不倦 科技工作者：献身科学、造福人类 财会人员：遵纪守法，廉洁奉公 公安司法人员：秉公执法，维护法律尊严 文艺工作者：传播真与善，塑造美的化身 涉外人员：维护祖国尊严、坚持友好互惠。 职业道德的灵魂是为人民服务，即服务群众、奉献社会。 职业道德的核心是爱岗敬业。 职业道德的外在要求是诚实守信，办事公道。 　　　实际上，每一个阶级甚至每一个行业，都有各自的道德。 　——恩格斯 　　 二、职业道德的基本要求 （一）爱岗敬业 （二）诚实守信 （三）办事公道 （四）服务群众 （五）奉献社会  职业道德的特征 一、爱岗敬业 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻  河南 电视台 记者 --曹爱文 2006年7月10日,河南电视台都市频道记者曹爱文在黄河郑州段采访一起落水事件,当她看到落水小女孩被救上岸,急需进行人工呼吸而120暂时还未赶到现场时,曹爱文毫不迟疑,立刻放下手中的采访工作,开始紧张的抢救.虽然曹爱文尽了最大努力,但小女孩还是因为落水时间太长,最终没能抢救过来. 那一刻曹爱文着急、伤心地流下眼泪.此事后经新闻媒体报道后,迅速在网上传播开来,23岁的女记者曹爱文脸上挂满泪珠的照片瞬间打动了无数人的心灵,她被很多网友称赞为中国最美丽的女记者.  通河中学的高三教师徐宏杰，因为工作而猝死在讲台上。这是如何平凡的一位老师呀，平凡的他在6月3号前没多少人能知道这个名字，而在这平凡映衬下的是如何伟大的一种师爱呀，他将平凡教师的真情发挥到了极至——用生