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2016级七上语文寒假生活指导答案 作业1 （一） 1、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 2、“吹面不寒杨柳风” 3、你不让我，我不让你 4、像牛毛，像花针，像细丝 5、烘托出一片安静而和平的夜 6、“一年之计在于春” 7、有铁一般的胳膊和腰脚 领着我们上前去 作业2 （一）(1)树木丛生　百草丰茂　日月之行　若出其中　星汉灿烂　若出其里　? (2)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西　(3)海日生残夜　江春入旧年 　(4)夕阳西下　断肠人在天涯　 “生命之芯”为题目，运用比喻，生动形象地揭示了主旨，引起读者的阅读兴趣。 2、A“汹涌地”原意是形容水流很大。在这里有比喻意味，把葡萄叶迅速大量地掉落比作水流很大，生动形象地描绘出在妻子剪掉所有葡萄后葡萄叶迅速枯黄掉落的情形，表达了作者对这种景象的心痛惋惜遗憾之情。 B拟人 描绘出初春时节葡萄藤长出紫红叶芽的情态，写出了葡萄藤叶的灵性。作者对萌生的新叶的喜爱之情。 3、提示：符合上下文语境，语言优美。 4、我们应该明白自己生命的真正目的，为什么使命而生活。我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现想人生价值而不懈努力，人生才有意义。我们应该以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从中得到人生有意的启迪。 作业3 一、必做作业： （一）《世说新语》 1文学常识 南朝 刘义庆 志人小说集 士大夫 2解释词语 1不久，一会儿2急、紧3相比4、不如。不及5高兴的样子6约定7离开8才9通“否”，句末语气词，表询问。10舍弃11拉。牵拉12回头看 3翻译句子 哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 元方说：“您和我父亲约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 那人感到惭愧，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 （二）1、儒 《中庸》《孟子》《大学》20 孔子 孔子及其弟子言行，丘，仲尼，春秋，思想，教育，政治。 2、（1）日：每天，三省：多次进行自我检查（2）罔：迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。殆：疑惑。（3）为：当（4）知：了解 愠：生气，恼怒。（5）胳膊（6）传授，指老师传授的知识。7）坚定（8）能忍受（9）越过 （10）对，对于 3、①学习却不思考就会感到疑惑，思考却不学习则是有害的 ②孔子说：“颜回的品质多么高尚啊！一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都不能忍受这种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊，颜回！” ③子夏说：“广泛学习且能坚定自己的志向，恳切地提出疑问，思考当前情况，仁就在其中了。” （三）拓展运用《学奕》： 1、huì;hú。 2、使 ∕弈 秋∕ 诲∕ 二 人∕ 奕 3、解释加点的字。 ①善：善于，擅长 ②惟：只 ③弓缴：拉弓搭箭 ④俱：一起，都 4、虽与之俱学，弗若之矣。 5、学习应该专心致志，不能三心二意。 《小时了了，大未必佳》 答案：1? 告诉?? 长大? 很2.以子之矛攻子之盾，逆向反推，假定对方的命题成立而且又肯定我方的命题正确：陈现在“不佳”，来反推出陈韪小时了了。 3.聪明机智、能言善辩、出言不逊、恃才傲物 4.孔文举以后未必聪明；陈韪现在很一般，是个庸才。 作业7 1静以修身，俭以养德 非淡泊无以明志 2非学无以广才 非志无以成学 3淫慢则不能励精 4遂成枯落 悲守穷庐 （二）、现代文阅读 1.写外甥女对大自然的向往;点题;引出“我”对美好的童年生活的回忆。 2.(1)春天探访杂草丛生的后院;(2)夏天在荷塘嬉戏，在河边唱歌;(3)秋日在稻田里守护我们的游戏阵地;(4)冬天在旷野上奔跑;(5)傍晚时倾听母亲的呼唤。 3.挑拨是挑逗、撩拨的意思，这里运用动词，更能突出大自然对我的强大吸引力，表现出作者对这种自然生活的向往和喜爱。 B结尾中划线句子运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动的告诉孩子们，除了童话书能给我们带来美丽的故事，像“野孩子”一样在大自然里过着无拘无束的生活更可以带来美丽的回忆，表现出作者对乡村自由生活的向往。 5.示例:傍晚，飞出去又飞回来的一两只鸟，不停地绕着屋檐上下翻飞，似乎在寻找他们的归巢。我从野地里提着一篓猪草回家，望着翻飞在屋檐下的轻盈的鸟，痴痴发呆。(情境要合理，描述要生动，否则应酌情扣分。) 作业8 一、必做作业 （一）、默写诗二首 1．好像闪着无数的明星。好像点着无数的街灯。 2、定然有美丽的街市。 定然是世上没有的珍奇。 3、定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女， 4、