心理学主要流派.ppt

高峰体验： 高峰体验是人在进入自我实现和超越自我状态时所感受到一种非常豁达与极乐的瞬时体验。 来访者中心疗法： 罗杰斯创建的一种人本主义的心理治疗方法，不同于精神分析和行为治疗法。不是靠探究潜意识领域或改变反应形式来纠正不正常的行为，而是动员受辅者主体内在潜能进行自我理解，改变自我和对他人的看法，产生自我指导的行为，到达自我治疗的目的。 三原则：真诚、无条件积极关注、移情。 教育改革论： 罗杰斯在《学习的自由》书中系统阐述了人本主义的教育改革思想。 1.教育目标：是促进变化和学习，培养出来的人具有创造性、建设性和信任感积极向上、独立自主性 2.以学生为中心的教学。（1）教师要真诚、理解和关怀的态度对待学生（2）学习的决策是师生共同参与的过程（3）学习集体的着眼点在促进学习过程的不断发展上面，学习内容处于第二位（4）课程的安排是无结构的，主要从事自由的讨论，使学生能形成和表达自己的看法 学习理论： （1）学习是有意义的心理过程 （2）学习是学习者内在潜能的发挥 （3）学习是对自己有用的、有价值经验的学习 （4）最有用的学习是学会如何学习 认知心理学 认知心理学强调研究行为的内部机制；用信息加工的观点来研究感觉、知觉、注意、表象、学习记忆、思维和语言等心理过程。以客观的方式进行研究。 认知心理学派的理论含有辩证法的因素，对反对行为主义的机械论、弗洛伊德主义