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课堂观察记录与分析 （作业模版） 学员姓名 朱全 学员单位 骆驼坳中心小学 观察时间段 2013年11月14日 观察对象 六年级英语 授课内容 I have a pen pal 观察点 教学过程客观描述 教学实施优缺分析 教学行为调整建议 一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设） 复习导入： 1、教师放五年级下册Recycle 2的歌曲“I Love Going Hiking”，学生跟唱。通过儿歌热身，活跃气氛。 2、预习(Preview)出示歌曲里的动词ing短语，复习以前学过的动词ing短语，为以后的学习做铺垫。 1、首先用五年级学过的英语歌曲来组织课堂，欢快、明朗的歌曲能迅速调动学生的学习兴趣。 2、旧知识的复习回顾效果不太明显。 引导目标应更明确，播放歌曲时，可以让学生分组边唱边表演动作，使全班学生充分活动起来。 二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程） 1、教师做动作，如reading books, taking pictures, listening to music,同时问学生：“What am I doing?”。让学生猜并且回答。学生回答后，教师及时说：“I like reading books, listening to music. They are my hobbies.” 2、“Do you want to tell me y