【2017年整理】二、政治建设的曲折历程及其历史性转折教学设计(教案).docVIP

HYPERLINK PAGE PAGE 1第二课 政治建设的曲折历程及其历史性转折一、教材分析【知识目标】《指导意见》要求“了解“文化大革命”的发动及其对民主法制的践踏，说明加强民主法制建设的必要性和艰巨性。说出十一届三中全会的主要内容，进而认识其转折意义。列举中国共产党十一届三中全会以来在民主与法制建设方面的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。” 【内容分析】中共八大提出加强社会主义民主政治建设，健全国家法制，坚持党的民主集中制，发扬党内民主，反对个人崇拜。成为探索中国社会主义建设道路的一个良好开端。但由于党内“左倾思想”的不断发展，中共八大的正确方针决策未得到贯彻。在“文化大革命”十年动乱中，中国的民主政治建设一度陷于瘫痪，整个国民经济处于停滞状态。而这一时期，恰恰是国际局势趋于缓和，许多国家经济起飞或开始持续发展的时期，由于“文化大革命”的影响，中国不仅没能缩小与发达国家已有的差距，反而使这种差距进一步拉大，从而失去了一次发展机遇。这种惨痛的教训又从反面说明了民主和法制建设对于社会主义现代化建设的极端重要性。中共十一届三中全会是建国以来党和国家历史上具有有深远意义的伟大转折。它使中国在政治建设上开始了创新性探索，从此进入一个新阶段。这是本课中讨论的一个重要问题。这表现在积极稳妥地推进政治体制改革，制定颁行了包括新宪法在内的一大批法律文件，社会主义民主不断发展，社会主义法制逐步健全。随着社会主义政治文明建设的发展，中国确立起依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，国家的政治制度建设和政治生活发展完善。【相关专题】中共十一届三中全会做出工作重点转移、实行改革开放的战略决策，成为建设中国特色社会主义的新道路正式开辟的标志。中国经济体制全面改革由此展开，对外开放格局逐渐形成，有力地推动了社会主义现代化建设。这是在必修二专题三《伟大的历史性转折》中讨论的重要问题。中共十一届三中全会重新确立了解放思想、实事求是的指导思想，实现了思想路线上的拨乱反正，在中国改革开放的伟大实践中，建设中国特色社会主义理论的科学体系——邓小平理论逐步形成和发展起来。这是在必修三专题四《建设中国特色社会主义理论》中讨论的重要问题。【教学安排】教学课时为一课时，教学内容相对较多。具体分成四部分来讨论：良好开端——重大转折——伟大转折——发展完善。可以设问题导读，逐次引导。既要考虑《现代中国政治建设的发展历程》这一专题的相对独立性，构建便于学生学习的体系，更要注重相关专题间的联系与融汇，如中共十一届三中全会内容在必修二、必修三的两次体现，以求形成一个有机的整体，形成模块的组合化，构成一个视野更广阔、内涵更丰富的历史学科学习体系。【重难点突破】 重点：十一届三中全会的拨乱反正和社会主义民主政治的发展、依法治国方略的确定 难点：“文革”对国家民主与法制的践踏二、课前导学材料1、社会主义基本制度在中国初步建立后，探索 道路成为中国共产党和全国人民面临的一个全新课题。1956年9月， 在北京举行，它是中国共产党在全国执政以后召开的第一次全国代表大会，是探索中国社会主义建设道路的一个良好开端。2、“文化大革命”的导火线是 ，其全面发动的标志是 会议和 会议的召开。 成为实际上不受中共中央政治局约束的、领导“文化大革命”的指挥机构。3、“文化大革命”中，实际上成国家政治体制建设的一次重大倒退的事件是 同时中国的根本政治制度 和 遭到严重破坏与摧残。4、 年12月，中共十一届三中全会召开。在会上，邓小平作了题为《 》的重要讲话。它实际上成为中共十一届三中全会的主题报告。大会重新确立了 的指导思想，实现了 的拨乱反正；停止使用“ ”的口号，及时果断地把全党和全国工作的重点转移到 上来，实现了 上的拨乱反正，形成以 为核心的中共中央领导集体，取得了 拨乱反正的最重要成果；会议做出实行 的伟大决策，中国开始了从“ ”到以 为中心的历史性转变。