【2017年整理】拔河比赛实施方案.docVIP

脑泉小学拔河比赛实施方案 一、活动宗旨： 为丰富同学们课余生活、增强班级凝聚力和集体荣誉感，提高师生身体素质，激发师生参加体育锻炼的热情，学校少先队、体育组组织学生开展全校学生拔河比赛。 二、组队： 低年级组：1-3年级 高年级组：4-6年级 三、 比赛宗旨：重在参与，友谊第一，比赛第二。比赛口号：团结就是力量 四 、比赛安排： 1、 参赛方法：握绳采用男女分组两侧、前后、混合式。 2、比赛顺序：从低年级到高年级依次进行。 3、每场比赛采用三局两胜制决定胜负。 4、替补说明：一般情况不设置替补队员（该项活动属于体力比赛），如有意外，例如比赛过程中队员受伤等，可考虑替补，但必须在每一局的比赛前向裁判报告。 五、比赛时间： 2013年12月24日下午 六、比赛地点：一二年级教室门前 七、比赛步骤及胜负判定： 1、比赛步骤 ：举绳 拉紧 调整中心线 预备 开始（裁判吹哨）。 2、胜负判定 ：将绳子中心的红色标志拉过对方的 1米终止线为胜方。 八、 赛后由校长宣布比赛成绩 九、奖励办法：奖励各组的第一名。 十、 赛事组织委员会 总 裁 判：王宝珊 裁 判 员：寇文德 路正英 评 委：朱振玲 顾庆文 方秀儒 李振燕 彭正霞 寇德翠 张海迪 郭海洋 卢庆龄 十一、比赛其他说明： 1、在场地上画三条平行的短线，间隔1、5米，居中的为中线，两边的为河界，拔河绳中间系上一根红带子作为标志，每队选一名指挥员，其余队员左右依次交错分别站立在河界外、拔河绳的两侧。裁判员发出预备口令后，双方队员站好位置，拿起拔河绳拉直做好准备，此时标志应垂直在中线。待裁判员鸣哨开始后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。 3、 班主任教师要认真组织好本班队伍，到指定地点助威。 4、 参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。 友情提示： 站位方法：两腿前后开立，前腿蹬直，脚掌内扣，后腿屈膝，上体后倾与地面成60度角，两手紧握绳，目视前方。 握绳方法：前臂伸直远握，后臂曲肘，用腋部夹住绳近握，身体靠近绳子。 用力方法：听从指挥员指挥，全队应同时用力。用力时先用前腿向前下方蹬地，同时，两手握紧绳，上体后倾。 题目名称 PAGE PAGE 10 章节题目名称和面码 2009/2010第一学期物理化学期中试题 一.填空题 1. 热力学平衡状态同时包括的四个平衡为( ),( ),( ),( ); 2状态性质按其是否具备加和性可分为( )和( ). 3.Kelvin和Plank对热力学第二定律的经典叙述可简化为( ). 4.热力学第三定律的内容为:( ). 5.化学势的物理意义为( ). 6. Le Chatelier提出“平衡移动原理”,其内容为:( ) 7.按标准摩尔生成焓与标准摩尔燃烧焓的定义,对C(石墨)、CO(g)与CO2(g)之间,( )标准摩尔生成焓正好等于( )的标准摩尔燃烧焓.标准摩尔生成焓为零的是( ),因为它是( ).标准摩尔燃烧焓为零的是( ),因为它是( ) 8.下列各公式的适用条件分别为:对亥姆霍兹函数判据公式,是( ).对吉布斯函数判据公式,是( ).对热力学基本方程式,如等,是( ). 9.只有系统的( )性质才具有偏摩尔量.而偏摩尔量自身是系统的( )性质.偏摩尔量的值与系统中各组分的浓度( ).混合物系统中各组分的同一偏摩尔量间具有两个重要的性质,分别是( )与( ). 10.完全互溶的双液系中,在处,平衡蒸气压有最高值,那么组成为的溶液在气液平衡时,的大小顺序为( ).将的溶液进行精馏时,塔顶将得到( ). 11.对理想气体反应,均只是( )的函数,与压力、组成无关;而对真实气体反应,( )仍只为温度的函数,但( )的值还与压力有关. 二.选择题 1.一系统在膨胀过程中,对环境做了10540J的功,同时吸收了27110J的热,则系统的内能变化为( ) (A).0; (B).37650J； (C).16570J； (D).-16570J 2.下列叙述正确的是( ) (A).某过程进行之后,若系统能够复原,则该过程为可逆过程； (B).某过程进行之后,若环境能够复原,则该过程为可逆过程； (C).某过程进行之后 ,在环境复原的同时,系统也能够复原,则该过程为可逆过程；