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§7.1探索直线平行的条件（1） 主备：朱玉 审核：七年级数学备课组　 时间：2011.02.17 班级：_____________ 姓名：____________ 学号：____________ 【教学目标】 1、经历探索直线平行的条件以及同位角特征的过程，并自然引入“三线八角”，培养学生观察探索的能力。 2、掌握直线平行的条件以及同位角特征。 【教学重点】 探索直线平行的条件以及同位角特征 【教学过程】 情境创设： 1、操作---观察---探索 （1）若a∥b，则图中的∠1、∠2大小怎样？ （2）如图：若∠2与∠1的大小不等，则a与b还平行吗？ （3）改变（2）图中∠1的大小，当∠2与∠1的大小满足什么关系时，直线a与直线b平行？ （二）问题探索： 活动一：通过观察、比较，认识“同位角”。 直线a、b被第三条直线c所截而成的8个角中，像∠1与∠2这样的一对角称为 。 请问图中还有没有其他的同位角？ 活动二： 利用平移三角尺的方法画平行线，探索直线平行的条件。 图中，当∠1与∠2相等，所画的直线a、b就 ； 当∠1与∠2不相等时，直线a、b平行吗？ 归纳： 相等，两直线 。 （三） 例题讲解 例1：如图，∠1=∠C，∠2=∠C， 例2、如图直线a.b被c所截∠1=35°，∠2=145°。问直线a与b平行吗？ 【课堂巩固】 1、如图（1），直线AB、CD被直线AE所截，∠A和______是同位角。 2、如图，∠1和∠2是同位角的是（ ） A B C D 3、图中的∠1与∠C、∠2与∠B、∠3与∠C，各是哪两条直线被哪一条直线所截成的同位角？ 4、如图，直线a、b被直线c所截，∠1=∠3，直线a与直线b平行吗？为什么？ 【课后作业】 1、如图，∠1与∠B是直线 和 被直线 所截构成的同位角； ∠2与∠A直线 和 被直线 所截构成的同位角。 2、如图，∠1、∠2、∠3中， 和 是同位角。 3、如图，如果∠B=∠1，根据 ，那么可得DE//BC；如果∠B=∠2，根据同位角相等，两直线平行，那么可得 // 。 4、如图，能与∠1构成同位角的角有___________个。 5、如图，直线AB、CD相交，连结AC。 （1）∠3和∠A是直线______和______被______所截得的______角。 （2）∠1和∠C是直线______和______被______所截得的______角。 镇江市金山实验学校七年级数学教学案 学校网站：/xx/index.asp 第 3 页 共 3 页 c b1111 1111 2 1 1 2 2 a b1111 a a b1111 c a 1111 2 b c c b 1 2 a