现代文阅读训练(一精模选)十篇.doc

记叙文阅读总汇 现代文阅读训练之一（一模精选）（9分） 关山难越① ①他念诗，用湘楚的古音悠扬吟哦：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。他考你背诵：……关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。 　　②他要你朗诵《陈情表》。他用浓重的衡山乡音吟一句，你用标准的国语跟一句。念到“茕（qiónɡ）茕独立，形影相吊”②，他长叹一声：“可怜可悯啊，真是可怜可悯啊。” 　　③时常，他会突然要你把那只褪了色的鞋从抽屉里取出来给他。 　　④其实不是鞋，是布。布，剪成脚的形状，一层一层叠起来，一针一针缝进去，缝成一片厚厚的布鞋底。太多次，他告诉你这“一只鞋底”的来历，你早已没兴趣。反正就是炮火已经打到什么江什么城了，火车已经不通了，他最后一次到衡山脚下去看他的母亲。临别时，在泥泞的黄土路上，他母亲塞了这只鞋底进他怀里，眼泪涟涟地说：“买不起布，攒下来的碎布只够缝一只鞋底。儿啊，你要穿着它回来。” 　　⑤他掏出手帕，坐在藤椅里开始擦眼泪，眼泪还是滴在那只灰白的布鞋底上。 　　⑥这种情形早已烙在你十二岁那年的记忆里。那时离那战争的恐慌、国家的分裂、生离和死别之大恸，才十四年。他想穿着布鞋回家看娘的念头，恐怕还很认真很强烈。 　　⑦他是不是很想跟你说话呢，在命你取鞋的时候？突然又静默下来，是不是因为看见了你幼稚和不耐的眼神？ 　　⑧白天，他穿着笔挺的呢料警官制服，英气勃勃地巡街。晚上，他独自坐在榻榻米上，一边读报，一边听《四郎探母》，总是跟唱那几句：“我好比笼中鸟，有翅难飞；我好比虎离山，受了孤单；我好比浅水龙，困在沙滩……”弦乐过门的时候，他就“得得了啷当”地跟着哼伴奏，交叠的腿一晃一晃打着节拍。《四郎探母》简直就是你整个成长的背景音乐，你熟习它的每一个字、每一个音，但是你要等候四十年，才明白它的意思。 　 ⑨会不会，当他母亲将布鞋塞进他怀里的时候，他也是极其不耐的呢？会不会，他也是过了数十年，白山黑水艰辛涉尽，无路可回头的时候，才蓦然明白过来？ ⑩你要两个在异国生长的外孙去亲近爷爷，讨爷爷欢心。两兄弟不情愿地说，“我们跟他没有话说啊。而且，他不太说话了。”是啊，确实不知从什么时候开始，他走路的步子慢了，一向挺直的背脊有点儿驼了，话，越来越少了。奇怪，他的失语，何时开始的？显然有一段时间了，你竟然没有发现。 你说，你们两个去比赛，谁的话题能让爷爷把话匣子打开，谁就赢。一百块。 　 老大一连抛出几个题目，他都简单地回答，“嗯。”“好。”“不错。” 　 你提示老大，“问他的家乡有什么。”他突然把垂下的头抬起来：“有……油茶，开白色的花，油茶花。”“还有……蜥蜴。”他说，“灰色的，可是背上有一条蓝色的花纹，很鲜的蓝色条纹。” 　 他又陷入沉默，不管孩子怎么挑逗。 　 你对老二使一个眼色，“问他小时候跟他妈怎么样。” 　 “我妈妈？”他坐直，声音也亮了一点，“我告诉你们听啊──” 　 孩子们发现奏效了，瞅着你偷笑，脚在桌子底下踹来踹去。 　 “有一天，下很大的雪，我从学校回家──要走两个小时山路，雪很白，把我眼睛刺花了，看不见。到家是又冷又饿，我的妈妈端给我一碗白米饭──”他站了起来，用身体和动作示意他和妈妈的位置。 孩子们笑翻了，老大压低声音抗议，“不行，一百块要跟我分，妈妈帮你作弊的。” “我接过妈妈手里的饭碗，想要把碗放在桌上，可是眼睛花了，没有想到，没放到桌上，‘空’的一声碗掉到地上摔破了，饭也洒在地上了。” 老二正要回踢哥哥，被他哥哥严厉地“嘘”了一声要他安静；爷爷正流着眼泪，哽咽地说：“我妈妈好伤心喔。她不知道我眼花，她以为我嫌没菜，只有饭，以为我生气所以把碗打了。她自己一整天冻得手都是紫青色的，只能吃稀饭，干饭留给我吃，结果呢，我把唯一的一碗饭打在地上。她是抱头痛哭啊……” 　　他泣不成声，说：“我对不起我妈──” 　　孩子们张大眼睛看着你，不知所措。 　　他慢慢坐回沙发，低头擦着眼角。你起身给他倒了一杯温开水，说：“爸爸，你教孙子们念诗好不好？”说完又被自己的声音吓一跳，怎么这么大声。 一阵奇怪的沉默之后，他突然说：“好啊，就教他们‘白日依山尽’吧！” （作者龙应台 有删改） 【注】①本文选自散文集《目送》。作者龙应台，台湾地区女作家，祖籍湖南衡山。 ②“茕茕独立，形影相吊”的意思是，孤身一人，只有影子陪伴自己，形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。《陈情表》是西晋文学家李密写给晋武帝的奏章。文章叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报答祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷。 1.文中第⑤段与第22段老人的流泪与哭泣的原因有何不同？（2分） 2．“他”谈及母亲时，当年面对“你”的“幼稚和不耐”，会变得“静默”，而今面对外孙的嬉戏打闹却视若无睹，你从中读出了什么？（2分）