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- 2017-02-09 发布于湖北
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F——1餐盘创意
一、活动准备:一次性餐盘,彩笔,双面胶
二、活动过程:
1、自我介绍才艺表现
2教师介绍今天有小朋友要跟大家一起做游戏。教师出事手偶皮皮和手偶豆豆,利用皮皮豆豆的对话引入,今天我们要用餐盘老来创作
3、教师出示惨案,让爸爸认知他的颜色形状和用途
4、教师提问手中的餐盘想什么?教师引导宝宝充分发挥想象
5、教师师范把餐盘的底部想里折起,两边也同样向里折起,教师提问爸爸现在变成了什么?6、教师在折好的餐盘上贴上眼睛材料,画上小嘴巴和可怕的牙齿,教师师范用双面胶把他贴在墙上的智商,教师在智商画上怪兽的耳朵和角,并将餐盘涂色
7、教师统发材料,宝宝自己操作
8、教师出示餐盘,在餐盘上画上眼睛、鼻子和嘴巴,并用彩笔将四周的边呈辐射状凸显,做成狮子头的形状
9、教师将做好的惨哦安固定在墙上 纸上,在智商添加是自的身体
10、教师统发材料,宝宝自己操作
11、教师辅助爸爸一起将又是自和怪兽的图案,做补充,添加完整
12、署名日期
13、留念
三、活动总结:
本节课以手偶的形式导入,引导宝宝的兴趣,并在创作中添加了一次性餐盘的利用,增加宝宝对日常生活中常见材料的创作欲望。
F——冲洗画
一、活动准备:从广告颜料、墨汁、卡纸、毛笔没人一支、水、
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