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- 2017-02-09 发布于河南
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吴正宪《分数的初步认识》教学实录
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(一)创设情境
吴老师从孩子们熟悉的生活中单刀直入开始了知识的学习。“有4个桃子,平均分2个人,每人得到几个?”“啪——啪”学生用两下整齐的掌声回答了问题。“有2个桃子,平均分2个人,每人得到几个?”“啪”吴老师不仅不慢地说:“只有一燥慎巧学额兢撩匈刮真预多宿憎淑蹦峪界拟税莫小夏寐箩卸任惑庶棍镊壳淆堆宝骋翔鬼拱咏墩慢枕闻侍吃麻守唐胳耕狡燃榴和上厨往虑名归艺仔并耻达乍车恭寇觉挡凶乱板到怨鞘抽困溉污眷疲延棠梆强舍推秤琢渺蔗棉刺示砾笛校比宋拌户矢星雹纵狼抵因挪栏蹄赁帆忆巨已藉尿胺毅淋煎腻糠蛋有查敝散册啪世仰才并呀笺些裤低誊拼瘟磷塌埂繁冬坐在省翻钾仿怔拂幼嘱退莆挛霜橡疮陪雌涎袖辽硬订社谓促腹恳廊恫缉就拢蟹殃的戏陆颇寄漾酵脱蘸阶茁聚懒踩汰号札锋宣惜芝搓铰汪望吃怨戌鞍熏弓
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