【2017年整理】第八次教学设计.docVIP

坛 山 街 道 南 关 小 学 “五环节”课堂教学导学案 设计人： 闫明华 学科： 语文 年级：三 2011、10、12 课题：11、第八次 第一课时 课型：新授 导学目标 知识目标： 学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。 能力目标： 能正确、流利、有感情的朗读课文。 情感、态度和价值观目标： 明白布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡战屡败、不懈斗争的精神。 导学重难点 教学重点、难点： 1、体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈斗争精神。 2、弄清课文所揭示的道理。 导学准备 多媒体课件 板书设 计 11、第八次 唉声叹气，几乎失去信心——感动，恢复了信心——振作，充满了信心。 （有志者事竟成） 导 学 过 程 知 识 要 点 点 拨 与 策 略 　一、导入新课，揭示课题。 　1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题） 　2、看了课题，你有什么问题要问吗？ 　二、初读感知，整体感知 　1、《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。 　2、带问题自读课文。 　自读要求： （1）读准生字的字音，认清字形。 （2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论） （3