研究生创新能力评指价标.docVIP

研究生创新能力的评价体系研究及启示 引言 随着知识经济时代的到来，外部环境的动态性和竞争的不确定性日趋增强，构建创新驱动型企业得到了广泛的认同。创新是指在个人或者团队产生的新颖的、同时又是切实可行的，对组织而言具有价值的产品、过程、方法与思想，在组织层面的成功执行（ZhouShalley，2003；OldhamCummings，1996）。企业技术和产品的创新归根到底取决于组织内人的创造力。中国企业家调查系统(2001 )的企业创新报告指出59.4 %的经营者认为“创新人才缺乏”是妨碍企业技术创新的关键因素。研究生作为创新人才的“储备库”，既是国家创新的有机组成部分，也是企业未来创新的中坚力量。高校作为培育创新人才的摇篮，在国家创新体系中肩负着传播知识、培养人才的重任。研究生教育的根本任务是培养高素质的创新人才，培养研究生的创新能力是知识经济社会赋予研究生教育的时代责任。其创新能力的强弱不仅直接影响对高校人才培养质量的评价，也关系到国家创新体系是否后继有人。近年来，随着硕士研究生和博士研究生的扩招，研究生人数越来越多，其教育质量与数量的矛盾日益突出，成为社会的焦点问题。 现有学者对创新能力的界定较为分散，没有统一的标准。对于研究生创新能力评价的文献已有的研究多属于观点陈述型和经验总结型，对于研究生创新能力的内涵及其评价内容予以剖析和分解的极少。大多或探讨研究生创新能力培养中的问题，