【2017年整理】第四课第二框 我诚实守信,我公道 教学设计.docVIP

第四课第二框　我诚实守信，我公道　教学设计 教学内容 第四课第二框　我诚实守信，我公道 课时 1 教学目标 认知 了解诚实守信、办事公道的内涵，掌握诚实守信、办事公道的具体要求。 情感态度观念 懂得遵守诚实守信、办事公道的重要意义，培养诚实守信、办事公道的品质，树立“讲诚信、重公道”的作风。 运用 辨析社会生活中关于诚实守信、办事公道的不同思潮，在实际生活中坚持做到诚实守信、办事公道。 教学重点与难点 教学重点：诚实守信、办事公道的内容、要求以及如何践行。 教学难点：辨析社会生活中关于诚实守信、办事公道的不同思潮，做到诚实守信、办事公道。 教学方法 案例探究法、调查研究法、讨论法、游戏法等。 教学准备 教师：准备多媒体课件，进行有关案例资料的搜集；印发材料：诚实守信的回报、信任搭档、诚实守信产生“零缺陷”；将学生分成四个小组，布置他们在课前从网络、报纸等渠道搜集有关“三鹿”奶粉事件的资料（第一小组重点搜集“问题奶粉”案发前三鹿集团及主要负责人情况；第二小组重点搜集“问题奶粉”案发的过程及其后在业界引起的连锁反应；第三小组重点搜集案发后三鹿集团及主要负责人承担的后果、整个乳品行业遭受的损失及今后的命运；第四小组重点搜集网民和公众对此事件的反应），并要求他们将搜集到的材料进行组内交流、整理、制作成PPT，准备上台展示和讲解；安排一位学生准备讲故事“诚实守信的回报”。 学生：预习课