11、我的叔叔于勒.PPTVIP

资料链接 于勒 、 “我”（若瑟夫）： 1.分析于勒的形象 于勒是一个什么样的人？作者是怎样刻画的？ 2.分析“我”的形象 “我”是一个什么样的小孩？用第一人称叙述有什么好处？ 讨论主人公 小说的标题是“我的叔叔于勒”，于勒是文章的主人公吗？文章以“我”的口吻来叙述整个故事，”我“是主人公吗？菲利普夫妇在我们面前做了尽情的展现，他们是文章的主人公吗？你认为文章的主人公是谁？请说出理由。 如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招 首先看人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图。 拓展延伸，感悟主题 学了本文之后，你对“钱”是如何认识的，不妨试着用下列句式说一句话。 钱可以买到 ，但不一定能买到 。 作用： 环境 衬托：愉悦心情； 阴郁心情 金钱至上：一个女婿写出了一个社会 自然环境 社会环境 例1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 终于有一个看中二姐的人上门来了，……我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。 精要归纳 如《故乡》一文可归纳为： 回故乡——在故乡——离故乡 盼